小学生素质综合评价教案.docx

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1、小学生素质综合评价教案刘秀者一、教学目标：1、经历在活动中开展自我评价的过程，完成身体心理素质的自我评价。2、通过评价，学会自我评价的方法。3、在自我评价中找到自己的优点和缺点。有改正缺点的愿望。二、教学重点：开展自我评价，完成身体心理素质的自我评价。教学难点：在评价中找到自己的优点和缺点。有改正缺点的愿望三、教学过程：（一）谈话引入：同学们，我们平时照镜子就能看到自己的身影容貌，这节课，我们就用一面特殊的“镜子”照照自己吧。(二)说一说，议一议：1、下面有一面“镜子”请同学们“照照”自己吧。2、教师出示《小学生素质综合评价手册》“实践技能素质”评价页内容：(1).积极参加公益活动，

2、能吃苦耐劳。（2） 主动参加家务劳动（3） 爱护公物，珍惜劳动成果，勤俭节约（4） 了解简单的生产劳动常识，会使用简单的劳动工具（5） 掌握一定的信息技术知识并能主动搜集、处理信息。（6） 有一定的观察、思维能力和实践能力，能主动开展社会实践（7） 劳动课表现良好(三)请同学们对照上面的标准，找找自己的成绩和不足。（四）学生自由发言：请你说说你自己吧。（五）结合本班实际，表扬优秀学生学生.。（六）同学们根据刚才对自己的评价填写《小学生素质综合评价手册》。(七)小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后能以《小学生守则》及以上标准，时时要求自己，使不断进步。