拉丁美洲导学案-----自出.doc

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1、2014～2015学年宣化四中第二学期高二区域地理编制：王志丽司小蕾审核：王小峰李圣吉使用时间：拉丁美洲学案1【学习目标】1、熟悉中美洲、西印度群岛的位置。2、拉丁美洲主要地形区、气候类型；地形对南美洲气候的影响。3.说出巴西种族的构成特征及形成过程。4.读图说出巴西的地理位置、地形区划及主要气候特征。5.说出巴西工农业生产的特征。【使用说明与学法指导】1.先通读教材，找出要点，注意勾画和记忆，再完成预习案设置的问题，依据发现的问题最后研读教材或查资料，解决问题。完成时间15分钟。2.本节重点:1、拉丁美洲的组成和位置2

2、、西高东低，交错分布的多种地形3、湿热的气候特点(难点)4、丰富多样的自然资源预习案（一）地理位置和范围1、组成和范围:主要指_______以南的美洲国家和地区。以_____运河为界，分成两部分——北部和南部北部有高原，地峡（中美洲）和群岛，南部是。（主要国家有巴西、墨西哥、阿根廷、秘鲁、哥伦比亚、委内瑞拉、智利等）海陆位置：2、地理位置经纬度位置：（读图掌握穿过该区主要的经纬线、画到图上）。（二）自然地理特征1、地形（1）（读图，找出各组成部分主要的地形单元，填到图上，总结出地形特点）北部——墨西哥高原：中美地峡西印度

3、群岛西部——山脉是世界最长的山脉。该山脉成因？多火山地震？南部：南美洲东部——相间排列（圭亚那高原、亚马孙平原、巴西高原、拉普拉塔平原、巴塔哥尼亚高原）（2）注意看海岸线特点，掌握重要的海峡、运河位置（填图）及意义麦哲伦海峡德雷克海峡巴拿马运河2、气候（读气候类型图，找出该区主要的气候类型，分析原因，总结该区气候的特点。）特征：为主，有世界最大热带雨林区，也有广大热带草原气候（主要分布于、），干旱区面积较小，没有气候，温带气候区也较狭窄。我的疑问请将预习案中未能解决的问题和疑惑写下来，准备课堂上与老师和同学探究解决。探究

4、案探究活动1：地形对拉丁美洲的气候有何影响？探究活动2：热带雨林分布最广的原因（提示：可从1.纬度-大气环流2.地形3.洋流角度分析）我的知识网络或【我的收获】1.知识方面2.地理思想方法：3.我的感悟：____________________________________________________拉丁美洲72014～2015学年宣化四中第二学期高二区域地理编制：王志丽司小蕾审核：王小峰李圣吉使用时间：拉丁美洲学案2【学习目标】1、熟悉中美洲、西印度群岛的位置。2、拉丁美洲主要地形区、气候类型；地形对南美洲气候的

5、影响。3.说出巴西种族的构成特征及形成过程。4.读图说出巴西的地理位置、地形区划及主要气候特征。5.说出巴西工农业生产的特征。【使用说明与学法指导】1.先通读教材，找出要点，注意勾画和记忆，再完成预习案设置的问题，依据发现的问题最后研读教材或查资料，解决问题。完成时间15分钟。2.本节重点:1、拉丁美洲的组成和位置2、西高东低，交错分布的多种地形3、湿热的气候特点(难点)4、丰富多样的自然资源预习案3.河湖：①亚马孙河：世界第一大河，第二长河，发源于________，注入_________。世界_________最广、_

6、_____最大的河流。上游_________资源丰富。②巴拉那河：发源于________，注入_________，河口称_____________。该河上游最大的水电站_________（位于______和_______国之间）。【探究】巴拿马运河在世界海运中的重要作用?【探究】亚马孙河的水文水系特征及航运价值？4.自然资源：①矿产：石油：_________沿岸（墨西哥和委内瑞拉）白银：________；铁_________；铜__________；②水能：______________③渔业:______________

7、④森林：______________⑤草场：______________⑥独特动物：______________（三）人文地理特征1、人口（1）人种：人种占多数语系和语言：大多数通用语，巴西通用语（结合殖民历史）（2）分布：读图掌握人口稠密区、人口稀少区、热带地区人口的分布情况稀少区：稠密区：热带地区人口分布情况：小结：人口、城市多分布在气候比较温和的地区，（3）人口增长和城市化：（注意与非洲比较）自然增长率仅次于洲、城市人口增长快。人口多在1000万以上的大城市有哪些？2、经济（1）特点：（2）巴西的主要矿产、部门、分

8、布、区位因素、特点：（3）农业：根据气候特征、殖民历史等分析主要的农作物及分布国家：粮食作物：畜牧业：阿根廷的牧牛业的区位条件分析。我的疑问请将预习案中未能解决的问题和疑惑写下来，准备课堂上与老师和同学探究解决。拉丁美洲72014～2015学年宣化四中第二学期高二区域地理编制：王志丽司小蕾审核：王小峰李圣吉使用时间：