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时间:2020-04-04
《四年级上册古诗三首《暮江吟》《题西林壁》《雪梅》教案(一).docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、----教学目标------1.认识“暮、吟、瑟”等7个生字,会写“暮、吟、题”等13个字。------2.理解诗句的意思,了解诗所描写的景色,有感情地朗读。------3.在明白古诗意思的基础上理解《题西林壁》和《雪梅》所含的哲理:观察效果不同,(2)万物都自己的优缺点。(1)观察角度不同,------4.背诵古诗。默写古诗《题西林壁》。------教学重点1.借助以前学过的读诗方法,理解诗句的意思,体会诗人的心境。2.引导学生把握好朗读的节奏,掌握抑扬顿挫。教学难点1.理解景物描写与表情达意的关系
2、。2.在明白古诗意思的基础上理解诗中所含的哲理:(1)观察角度不同,观察效果不同。(2)万物都自己的优缺点。第一课时教学目标1.认识本课的生字词。2.理解诗句的意思,了解诗所描写的景色,有感情地朗读。3.背诵古诗。教具准备课件教学设计一、谈话导入,介绍诗人。我们在低年级曾学过一首诗《草》,记得吗?(师生齐背《草》)这首诗的诗人是谁?(白居易)我们今天再来学习白居易的另一首脍炙人口的诗——《暮江吟》。(板书:《暮江吟》)(课件出示2)在学习在这首诗之前,我们先来了解一下诗人。(课件出示3)(出示课件——白居易照
3、片、生平简介)二、初读诗文,整体感知1.自由朗读古诗,注意读准字音。------“暮、吟”(课件出示4)2.学习会写字“暮、吟”(课件出示5)指导书写:“暮”的中间一横要长一些;“吟”的最后一笔不是点。3.理解题意三、再读诗文,探究诗意1.师:诗人白居易离开京城,到杭州任职的途中,心情非常地愉快,写下这首诗,通过课前的预习,谁来说说题目的意思?(指名说题目的意思)2.师:到底诗人吟了什么诗,我们来听听看。(课件出示6)(生听课件中范读)3.师:现在请同学自由朗读这首诗,通过图文结合或联系上下文理解诗中的字、词
4、,不懂的字用“△”标出。(生自由朗读学习古诗)4.交流学习一、二两句。(课件出示7)在这两行诗中,有什么不懂的字词可提出来。(师生共同解答“残阳”“铺”“瑟瑟”等字。)试着用自己的话说说这两句诗的意思。(指名说诗句的意思)5.指导朗读一、二两句。过渡语:下因为江边傍晚的景色是如此吸引人,不知不觉已到夜晚。6.指导学习三、四两句。(课件出示8)这两句描写了江边的哪些景色?诗人用了什么方法来描写露水和月亮?(板书:露水月亮)把什么比作什么,又把什么比作什么。诗人抓住了景物的特点,连用了两个比喻描写了江边夜晚迷人的
5、景色,诗中还用哪个词来形容?(可怜)可怜是什么意思?(可爱)(板书:景色美丽)7.指导朗读三、四两句。8.指导朗读朗读整首诗。朗读古诗时不仅要读准字音,有感情,还应有节奏,我们根据画好停顿有感情地朗读这首诗。(生有节奏地朗读古诗)四、配乐朗读,升华情感1.指导配乐朗读。(课件出示9)师:诗人白居易离开京城到杭州任职,这一路上他的心情愉快,被江边这红霞满天,弯月东升,露水晶莹的美景所陶醉了,下面我们随着音乐也来细细地品诗一番。(生配乐朗读)2.谈感受。师:如果此时你就是诗人,来到这深秋傍晚的江边,领略到这安静的
6、、优美的景色,你有什么感受?(指名说感受)------五、拓展延伸,积累语言。(课件出示10)你能在理解诗意的基础上做一首新诗,或画一两幅简笔画吗?两样选择一个来完成。板书设计:《暮江吟》白居易露水月亮景色美丽第二课时教学目标1.认识本课的生字词。2.在明白古诗意思的基础上理解诗中所含的哲理:(1)观察角度不同,观察效果不同。(2)万物都自己的优缺点。3.背诵古诗。默写古诗《题西林壁》。教具准备课件------教学设计一、谈话激趣同学们,我们知道,古诗语言精炼,意境深远,是悠久的中华文化瑰宝之一。今天,我们再
7、来学习宋代诗人苏轼写在西林寺上的一首诗。(板书:《题西林壁》)(课件出示12)今天,我们就要用学过的方法,来学习这首古诗。你们还记得我们学习古诗的步骤吗?件出示13)解诗题,知作者抓字眼,明诗意多诵读,悟诗情(课------二、初读诗文,整体感知1.自由朗读古诗,注意读准字音。“缘、降、骚、逊、输”(课件出示14)“降”和“逊”是翘舌音。2.学习生字“题、侧、峰、庐、缘、降、阁、费、须、逊、输”(课件出示15)指导书写:“侧、峰、缘、降、输”都是左右结构的字,都是左窄右宽;“费”是上下结构的------字,
8、上宽下窄。“缘”书写时左上边撇折和横撇相接,下边弯钩在首撇上起笔,左边两撇中下撇要长。“费”书写时上边的弓字要宽扁、最下边一横要长,左边是撇右边是竖,贝字稍窄。3.理解题意三、学习古诗《题西林壁》(一)解诗题,知作者1.师:请结合课文的注释,理解一下本诗题目的意思。(书写在西林寺墙壁上的诗)2.师:谁知道苏轼的生平?(生交流苏轼的资料。)(课件出示16)(苏轼,字子瞻,好东坡居士,北宋著名文学家、书
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