后店小学开展精品学校创建年实施方案.docx

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1、开展“精品学校创建年”活动实施方案后店小学创建“精品学校创建年”活动对于全面贯彻教育局2017年的教育方针，全面推进素质教育，全面提高师生的思想素质，科学文化素质，推进学校的改革与发展，维护学校的稳定具有十分重要的意义，为了扎实开展创建“精品学校创建年”活动，促进学校各项工作持续、健康发展，根据上级教育主管部门的要求及有关文件的精神，结合本校实际，特制订新一轮创建“精品学校创建年”活动的计划。一、指导思想以滦南县教育局关于开展“精品学校创建年”活动实施意见为依据，以十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神为指导，按照“创特色、提内涵、出精品”的工作思路，坚持创建精品工作，向全体师

2、生，广泛宣传，全面动员，全员参与，把创建工作落到实处。二、基本目标：把创建“精品学校创建年”活动作为全面提高办学水平的一项重要工作来抓，并以此贯穿到学校的各项工作中。通过创建“精品学校创建年”活动，全面推进素质教育，推进依法治校，以德治校进程，净化育人环境，改进工作作风，提供优质服务，树立良好校风，全面提高教育质量，加快建设教育强校的步伐。在创建活动中，以提高教育质量，加强和改进学校内部管理，开展思想教育，活跃校园文化，维护治安秩序，改善学校设施条件，优化美化校园为重点，通过创建“精品学校创建年”活动的开展，实现“环境优美、设施完善、质量领先、特色鲜明、内涵丰富”为办学目标。本着学校

3、实际出发，我校从培养精英团队、凸显教学成绩、开展多彩活动和优化育人环境上重点去做。三、领导机构开展“精品学校创建年”领导小组：组长：沈洪权成员：夏彦敏杨学玲李艳英郑玉苓高洪军康振福四、活动内容与要求1、加强领导，持之以恒开展创建活动学校领导对创建文明学校负总责，把创建工作作为总体目标，列入学校发展规划和学校工作计划，摆上学校工作的重要议事日程。建立健全专门的组织机构，负责创建活动，策划和实施。做到有规划部署，有经费投入，有工作人员，有活动场所，持之以恒开展创建活动。2、明确方向，全面贯彻教育方针坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面提高学生素质，以“环境优美、设施完善、质量

4、领先、特色鲜明、内涵丰富”为目标，促进学生德、智、体、美、劳全面主动发展为宗旨，全面推进素质教育，全面提高教育质量。3、加强队伍建设，提高教师素质以勤政、廉政、务实、高效为目标，加强领导班子的组织、思想和作风建设。完善政治业务学习制度，党组织的学习和活动制度，教代会制度，校务公开制度，积极开展学习宣传教育活动，积极参加培训，努力提高自身素质和依法治校的水平。注重提高教师的整体素质。加强师德建设，坚持“谁主管，谁负责”的原则，建立学校主要领导主抓，分管领导和职能部门具体负责的工作机制，建立并落实创建工作机制，设立意见箱，校务公开栏，举报电话，认真处理家长来信、来访，促进创建工作的落实。

5、广泛深入开展“爱岗敬业”活动，树立教书育人，为人师表的良好形象，表彰先进，带动全体。鼓励支持教师参加学习培训，继续教育，函授学习，本科自考，组织全体教师参加现代教育技术的设备使用培训，确保人人能使用现代教育技术的设备。加强对青年教师的培养，开展一帮一结对活动，充分发挥老教师的传、帮、带作用。加强对骨干教师学科带头人的培养，实施名师工程，促进青年骨干教师脱颖而出。4、坚持德育为首，切实加强团队建设完善德育工作机制，加大德育工作力度，牢固树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，使每位教师成为管理者，教育者，形成全员重视，关心德育工作的良好氛围。重视学生的思想道德教育，以课堂教学为主渠道，

6、以“感恩”教育为主线，以培养学生养成良好的行为规范为重点，充分发挥德育工作的导向、动力、保证作用。通过思品课，国旗下讲话，班团、队会对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，通过丰富多彩的校园文化生活和社会实践活动，对学生进行生动形象的政治思想教育，培养学生热爱祖国，热爱家乡，热爱大自然的情感。通过学校组织教师培训、听课、评课、教师研讨等活动增强教师的凝聚力，使每个教师都具有动力、有激情，加强集体主义和团队精神教育，使集体具有凝聚力、向心力，形成“我爱我校、我爱我班、我爱我师”的良好氛围，把创建“精品学校创建年”活动推向新的高潮。5、规范学校管理，提高教学质量，凸显教学成绩建立健

7、全学校各项制度，并认真实施，使学校管理规范化，制度化。充分发挥校务会，教代会的作用，实现决策科学化和民主化。加强常规管理，落实课程计划，开全开足各科课程，促进学生全面发展。加强对教学工作全过程的管理，着重抓好备课、上课、作业批改的管理，优化课堂教学，提高教学质量。面向全体学生，因材施教，遵循个性差异，促进学生的全面发展。采取有效措施，切实减轻学生过重的课业负担。充分发挥图书、仪器、教学平台等教学设备的功能，激发学生学习的主动性、积极性和创造性。加强教育科研