2008.10月“学风建设月”工作计划.doc

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1、湖南工业大学包装与印刷学院包装与印刷学院“学风建设月”工作计划学风建设是高等学校基础工作的永恒主题，关系着学校办学水平和办学层次的提高，优良的学风更是高校一笔宝贵的财富。随着高等教育大众化的迅速推进，学风建设遇到了新问题，面临着新挑战。结合我校“扛包装大旗，育特色人才”的教育主题，拟通过一系列学风建设活动的全面开展，使优良的学风“进课堂、进宿舍、进头脑”，在全院营造良好的学习氛围，优化育人环境，培养优良学风，繁荣校园文化；引导学生明确学习目的，端正学习态度，增强学习动力，以学为本，诚信做人；引导学生转变观念，从“要我学

2、”变成“我要学”，争取成为符合社会发展需要的复合型人才。        每年3月和10月左右确定为我院的“学风建设月”，通过全院师生共同行动，营造优良学习氛围，建设优良学风。              一、 成立学风建设工作领导小组        组长：李正军谭辉成员：各班班主任、主席团、学生会学习部、科技部、各班学风建设小组        学风建设活动领导与协调小组主要工作职责：　　1、加强对学风建设工作的领导，对班级的班风建设，学风建设给予全面的指导。　　2、调动全体教师积极参与班风和学风建设的积极性，每位任课教师

3、都要积极做好学生的思想政治工作，在学习方法等方面给学生以具体的指导。　　3、指导学生树立远大的理想与目标，学风建设注意从低年级开始抓起，培养学生养成良好的学习风气，形成自主管理，勤学上进的良好氛围。　　4、指导学生综合素质的全面培养和提高，鼓励学生积极参加校、院的各项社会实践，科技实践，学科竞赛及文体活动，并给予具体指导和经费的资助。　　5、加强对学风建设的检察和监督，定期向任课教师了解学生的学习情况，抽查学生上课出勤率，晚自习出勤率，做好考核记录，并作为学生奖惩的依据。　　6、及时掌握学生的学习状态，重点做好较差生的

4、转化工作，做到思想上热情关心，学习上具体指导，组织好同学间的相互帮助工作，切实提高这部份同学的学习成绩。10湖南工业大学包装与印刷学院 二、营造学风建设氛围        围绕“诚信、立志、成才”、“勤奋为学、诚信为人”的主题，通过利用宣传栏、墙报、黑板报、网站等宣传阵地，广造声势，再掀学习高潮。悬挂横幅标语、制作海报展板、举行大型签名活动、演讲赛、辩论赛等多种形式，在校园内营造良好的学习氛围，使学生珍惜时光，发奋图强。具体工作：第一阶段:学风建设宣传10月13日---10月16日主要活动:1、悬挂横幅标语、制作海报展

5、板、大型签名活动（10月13日）2、开展学风调研，召开学风建设研讨动员会。由各班班长及学习委员参加。3、组织学生党支部科学发展观之“学风建设”专题组织生活会。就如何树立学生党员的模范带头作用，促进支部的学风建设进行讨论，并制定具体可行的实施方案。建立“党员学风责任区”，学生党员以自己所在班级为学风建设基本责任区。并采取一帮一政策进行相关党员谈话，不仅要完善自我起好模范作用，还要在同学和老师之间起到桥梁和纽带作用，从而负责把班级的学风建设好。平时要向有关老师及时反映情况，反馈同学们在学习中的问题及意见，做好沟通工作。对同

6、学中出现的不良倾向及时指正，自己无法劝阻、说服时，也应及时向负责学生工作的老师反映。具体考核办法由学生党支部出台。4、警示教育宣传，警示教育（公示留级、舞弊、受处分每班学生人数以及原因）5、公示“学风建设优秀班级”评选细则。（具体见下面）6、各班成立学风建设小组，上交学风建设计划书。学风建设计划书包含对班级本学年的学风情况的反馈，对我院学风建设存在的问题、建设性的意见和建议以及对班级本学年的学风建设计划等方面来写。最后由班级学风建设小组成员签字。        三、开展学生学风建设学生是学风建设的主体，要按照齐抓共管、

7、教规并举、文化熏陶、群体师范、就业引导的工作思路，努力形成积极进取，勤奋向学，勇于创新、立志成才的学习风气。具体工作：        第二阶段：学风建设活动10月13日—11月9日主要活动：1、新东方四六级讲座。由株洲新东方校长王晓峰主讲，10湖南工业大学包装与印刷学院要求扩大宣传，对备考四六级的学生进行专业指导，提高我院四六级过级率以及激发同学们学习英语的兴趣。（14日下午）2、08级新生主题班会（10月17日之前完成），每班需上交学风建设班会总结，包含班级成员签到表。既要让同学们对本专业树立信心，又要把严峻的挑战摆

8、在同学们面前。届时有学习部进行采访和拍照。3、学习、生活、纪保三部门共同出“三查”展板，及时将每段时间的各部门检查情况进行通报。10月13日到17日进行数据采集，10月20日展出。（展板内容如下）4、社团活动。鼓励学生社团邀请知名专家、学者来我校做报告或专题讲座,以及举办各种文体活动,学院予以大力支持。通过各种形式活动的开展，营造