2008-2010江苏高校教师岗前培训心理学真题答案.doc

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1、心理学09-11年试题汇总一、单项选择题（请将正确答案的字母填在答案格内，否则不能得分。每小题2分，共20分）1．老师对学生取得的好成绩给予表扬和奖励，以期促进他们进一步努力学习，这符合桑代克学习规律中的（C）A．准备律B．练习律C．效果律D．动机律2．教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（B）A．抽象B．变式C．概括D．比较3．教师通过书面或口头语言的生动描述、鲜明形象的比喻、合乎情理的夸张使学生对所学知识建立直观形象，这种直观的形式称为（A）A．言语直观B．模像直观C．实物直观D．想象直观4．教育心理

2、学是研究学校教育情景中下列哪方面基本心理规律的科学（C）A．教师教学B．教师教育C．学生学习与教师教育D．学生学习5．将没有意义的材料人为地赋予一定的意义，以促进记忆效果的提高，这种策略在记忆心理学中被称为（A）A．记忆术B．联想C．替换D．系统化6．个体想象自己在他人心目中的形象，想象他人对自己的评价，从而确立自我感，这种自我称为（C）A．社会自我B．理想自我C．投射自我D．镜中自我7．群体中占优的势的言论与意见称为（A）A．舆论B．规范C．群体气氛D．凝聚性8．心理学经过实验研究表明：教师如能对学生热情相待，寄予较高的期望，学生就会朝着教师所期望的方向和水平发展变化。这种现象被称为

3、（B）A．“自己人”效应B．罗森塔尔效应C．威信效应D．好感效应9．人们在真实或臆想的群体压力下，放弃自己的意见而采取与多数人相符行为的现象叫（D）A．服从B．模仿C．感染D．从众10．班杜拉社会学习理论认为，导致学习者产生社会学习或模仿学习最重要的因素及其作用机制是（D）A．观察B．模仿C．强化D．替代强化1.“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”，这种现象在社会心理称为（B）A.从众B.社会懈怠作用C.模仿D.社会促进作用2.有一种动机理论认为，动机激励力量的大小取决于目标的价值与实现目标的可能性两个因素的乘积，这种动机理论被称为（C）A.自我实现理论B.归因理论C.期

4、望理论D.成就动机理论3.心理学中首创两难故事法研究人的道德发展阶段的心理学家是（A）A.科尔伯格B.皮亚杰C.斯金纳D.巴甫洛夫5.个人的自我感受、自尊、自爱、自卑、自信、内疚、优越感、成就感、自我效能感等，属于自我意识中的（C）A.自我认识B.自我调节C.自我体验D.自我控制6.教育心理学研究的的对象是（D）A.教师的教学B.教师的教育C.学生的学习D.学生学习与教师教育7.教育心理学创始人桑代克在实验的基础上提出的学习理论是（A）A.尝试错误说B.社会学习理论C.发现学习理论D.掌握学习理论8.一个人在心理活动的强度、灵活性、稳定性等动力方面所表现出的特征称为（C）A.意志B.动

5、机C.气质D.能力9.个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面的功能，从而影响问题的解决，这种现象称为（D）A.定势作用B.迁移C.变式D.功能固着10.先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它是对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁作用，这种学习内容的组织技术或教学策略叫（B）A.比较性组织者B.先行组织者C.认知结构D.固定点3.某学生具有外向、直爽、精力旺盛、反应迅速、情绪发生而多变、急躁容易冲动等特点。据此，可以初步判定该生的气质类型属于（A）A胆汁质B粘液质C抑郁质D多血质4.主张学生的学习不是从不知到知的过程，而是在

6、学习者原有知识经验的基础上不断“生长”处新的知识意义的过程，这种学习卢纶所属学派为（C）A人本主义B行为主义C构建主义D认知派5.人们在真实的或臆想的群体压力下，放弃自己的意见而采取与多数人相符合行为的现象称（B）A凝聚性B从众C社会助长作用D士气6.教育心理学研究的对象是（D）A教师教学B教师教育C学生学习D学生学习与教师教育9.个体想象自己在他人心目中的想象和他人对自己的评价，从而确立自我。这种自我称为（A）A投射自我B理想自我C社会自我D镜中自我在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（A

7、）A变式B比较C概括D抽象某学生具有外向、直爽、精力旺盛、反应迅速、情绪发生快而多变、急躁容易冲动等特点。据此，可以初步判定该生的气质类型属（A）A胆汁质B粘液质C抑郁质D多血质主张学生的学习不是从不知到知的过程，而是在学习者原有知识经验的基础上不断“生长”出新的知识意义的过程，在这种学习理论属学派为（C）A人本主义B行为主义C构建主义值D认知派个人由于群体的舆论压力，在认知和行为上不由自主地趋向于跟多数人一样的现象称（B）A凝聚性B从众C社会