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1、第28卷第2期开封大学学报Vol_28No.22014年6月JOURNALOFKAIFENGUNIVERSITYJun.2014高校体育安全风险意识的强化及保障体系建设朱小平,马亚星(河南师范大学体育学院,河南新乡453000)摘要i当前,高校体育安全状况不容乐观,原因是:体育安全风险教育缺失,对专业锻炼的指导及保护不足,运动场馆的安全风险防护设施不够完善,对运动器材的维护保养不够重视,等等。对此,应加强教育,增强学生的体育安全风险意识,让锻炼者学会识别和判断体育风险,同时,建立一套比较完善的体育安全保障体系。只有这样,才能促进学生的健
2、康发展。关键词:高校体育;安全风险意识;保障体系中图分类号:G807.4文献标识码:A文章编号:1008—343X(2014)02—48—02当前,大学生的体育安全风险意识普遍不足。来不利影响。这一点在户外探险活动中表现得尤为突出。近年新形势下,体育健身活动逐步走向大自然。但来,越来越多的大学生喜爱上户外运动,他们自发地许多高校体育工作者缺乏专业的户外运动知识,不组成社团、俱乐部,尝试着去大自然中探险,追求身能对学生参与户外运动进行有效的技术指导与安全心的健康和快乐。而随着参与人数的增多,迷路、意风险教育,这也是大学生户外运动风险高发的
3、原因外伤害事件也层出不穷。这种状况引起了社会的高之一。度重视。(三)运动场馆安全防护设计中存在不足为什么大学生不能准确及时地识别和判断体育有些高校的体育馆在设计与建造时,忽视了安风险?如何增强大学生的体育安全风险意识、调动全风险防范,没有进行整体规划,没有对足以影响安起他们防范风险的主观能动性呢?笔者拟对此作一全的设计进行修改,导致一系列安全隐患的存在,如探讨。观众席与运动场之间缺乏防护板,逃生通道不便捷,消防设施的位置不明显,照明设施不足,电路的设计一、当前高校体育安全建设中存在的主要问题不科学,等等,这些问题容易引发意外伤害事故。同
4、(一)体育安全风险教育缺失时,运动场的建设也存在许多问题,如:地面不平;排在高校Et常体育教学活动中,教师大都以使学水系统设计不合理,雨后容易积水,导致场地湿滑;生达到国家教育部门规定_的锻炼标准和要求为目场地上的运动器材未安装保护垫,没标明详细的使的,一般很少对学生进行必要的安全教育,对体育安用方法,没有警示标志,等等,这些都是引发学生运全不够重视],导致学生安全风险意识淡薄,同时动伤害的风险因素。缺乏应有的急救知识,面对突发的伤害事故不能有(四)对器材维护保养不够重视效地进行自助或互助。学生在体育活动中常常出现运动器材在长期使用的情
5、况下,若不能及时得攀爬球门柱等危险行为,这也是安全风险意识淡薄到维修保养,就可能出现裂痕、出现松动等情况,易的表现。发生伤害事故J。室外的单杠、双杠、足球门等运(二)专业指导、保护不足动器材,经过风吹雨淋,会慢慢出现损耗,如生锈、断高校中许多体育伤害事件的发生是由于缺乏系裂等情况,学生在用它们进行活动时易发生伤害。统、专业的指导。由于缺乏技术指导,因此学生做动有些伤害是由器材装备不合格造成的,如网球拍,若作时容易产生畏惧心理,但越害怕越容易出事。事尺寸过小且没有缠把带,在用力进行反手上旋球练故容易导致学生的心理障碍,给其参加体育锻炼带习
6、时就容易脱手,从而引起网球肘。因此,只有及时收稿日期:2014—04—07作者简介:朱小平(1955一),男,河南新乡人,教授。研究方向:体育训练理论。48对器材进行维修保养、选择合格的器材,才能减少运进行安全教育培训;面对伤害事故,学校有关部门能动伤害的发生。否通力协作进行处理、消除风险并承担相应责任。(二)评估体系二、增强大学生的体育安全风险意识在任何一个体育项目中都存在着安全风险。评高校要避免运动伤害事故、降低损失,就需要增估体系是建立在有效识别基础上的。要根据对以上强学生的体育安全风险意识,让学生知道体育安全四种因素识别的具体情
7、况,确定隐患所在。同时,运风险有哪些,哪些风险发生率高,从而将其列为重点用定性和定量分析方法测估安全事故发生的概率、的规避对象。此外,还要让学生进一步了解体育安频率、时间、适用规模及其损失程度的大小,确定隐全风险源有哪些、什么条件下容易产生风险、风险发患的危险程度,根据隐患的危险程度划分关注级别,生时的特点是什么,等等。还应让学生了解一些典为管理决策和实施控制提供依据。型的风险事件。最为关键的是,要在提高学生认识(三)管理决策与实施控制体系的基础上,让学生学会如何识别体育安全风险。这管理部门要在识别隐患、评估隐患的基础上,采里强调一点:
8、区分风险因素与风险事故的标准就是取有效的管理措施,对隐患进行控制。控制方法主看导致损失的是直接性因素还是间接性因素,由直要有两种:1.避免。就是通过有效管理手段和措施,接原因招致的损失为风险事故,由间接原因
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