高考作文应考查什么？——由2014年福建高考作文题想到的.pdf

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1、—一层评价pingjio巷高考作文应考查什么2——由2014年福建高考作文题想到的泉州市第五中学陈宏明余锦斌陈芳芳陈宏明(以下简称“明”)：花开花落又一年，价，其实这些说法都是一些标签。说这个题目容关乎考生命运转折的高考是落幕了，但是高考作文易，是因为材料的核心命意应该是“同一事物的不的硝烟还未散尽。我"fr3~来凑凑热闹，说说高考作同看法”，这一点考生并不会感到陌生。说这个题文，当然，重点放在今年的福建高考作文上，主要目难，首先在于它采用了“二元中突模式”，避免围绕这个题怎么审、为什么要这么审、考生可能会了单

2、向度的思考，学生务必理清楚“空谷”与两种产生什么样的审题失误、为什么会有这样的失误来特征的关系，或者理清楚两种特征之间的关系，才展-EF讨论吧，当然可以旁涉开来，说说专家和公众能算得上确切地把握题意。其次难在命题意象化，评点的正误深浅。走“文艺范”路线，学生必须能准确类比题目中的陈芳芳(以下简称“芳”)：怎么审?读题之后三个意象，自圆其说。须对材料进行深入、细致的分析。可以先辨明这两芳：我觉得，与其他省的作文题相比，这个题句话的关系，“有些人⋯⋯有些人”明显是选择性目不算难。跟一个月前的省质检作文题还有一定的的

3、关系。可以从分析原因入手．立足材料所述事物相似之处。但我不认为“指向明确，没有障碍”。的“果”去追溯“因”：为什么同样提到“空谷”．首先．“空谷”之境比去年的“仰望天空”更无从人们的想法不一样?可以抓住材料中的关键词来分体验，有人戏谑称提及空谷难道首先想到的不是析．“空45．-”是什么+f-的环境?面临“空谷”又是武+t-高手、武功秘籍或者是隐者神仙吗?“空45-”怎*f-的一种体验?“悬崖峭壁”与“栈道桥梁”有既是无人之境，怎么可能有“栈道桥梁”呢?所何不同?人们这两种不同的联想又折4-4-了什么思维以，这个

4、题目一开始就有主观臆想、强加逻辑的成特点?可以尝试从体验情境入手．现实中什么状态分在其中，已经有那么点远离现实、凭空遥想的类似于“空谷”之境?除了人的感受之外，社会发“仙气”．很难激发起考生与其生活经历相似的情境展、．4z_4b艺术创作、科学创造、思想领域有没有类联想。似的情境?这些问题有助于整体把握材料．也有助这句话关联了三个概念，两种角度．又暗含关于打开思路。系，入题艮容易．不同角度看问题，乐观与悲观、余锦斌(以下简称“斌”)：这个题目的核心概困境与突围等，但这些都是写滥了的-／&题。难在对念是借三个意象呈

5、现出来的，似乎难以捉摸。温儒“空谷”“悬崖峭壁”“栈道桥梁”这三个概念的联敏教授点评此题“题目费解，甚至有点怪。题目出想拓展。看似角度丰富，实则束缚很多。考生不管得太诗意化了，缺少必要的规定性，会让人一上来是联系到哪种社会存在和精神存在，都得关照到三就迷糊慌神”。面对这类“意象化”的题目，学生者的关系，并且要比喻贴切、阐发自然，实则不易。“迷糊慌神”之后要从“空谷”回到现实生活中来，明：我想，这个可以看成诗句的材料，要整体寻找一些真真切切的生活实例来以“实”写“虚”，把握它的寓意并不那么简单，理由是：其一，“空

6、以“实”明“虚”。谷”“悬崖峭壁”“栈道桥梁”三个概念要-9c实为明：对于这个作文材料，有人说“题目不难．虚，即它们的比喻义或者说是象征义必须有合理的导向明确”“指向明确，没有审题障碍，不易离题理解；其二，作为一个材料中的概念，“空谷”偏题”，有人说“晦涩”。你们怎么看?“悬崖峭壁”“栈道桥梁”三者之间的关系要能准斌：每年都会从媒体上看到诸如此类的所N~,-'7-确地把握，需要考生具备化实为虚和准确把握事物50辐止教20147、8关系的审题能力。一在材料中心内容之下刚考完，就有不少其他学科的同事问我这题怎斌：审

7、题明，则栈道桥梁，大道通天；审题不么审。我相信，从全省范围来说，会有很多教师没明，则悬崖峭壁，前进无望。出炉审题手册，这该有也不懂专门开设“化实为虚”“准确把握事物关是一个善良的愿望。之所以关于审题指导的文章那系”的审题指导课，因为教科书上没要求。不是说么多，就是因为审题目前还是一个没有规矩的地教科书上没有的就不能考学生，但是要有度。需要盘。首先，关于审题的思维方式，福州八中李智明同时运用两种审题方法才能准确把握题意的作文题，老师总结三种：正思维、疑思维和融思维，厦门一那是什么度!更何况，虽说审题能力也是作文要

8、求中苏宁峰老师也总结三种：整体思维、辩证思维和的一项，但是，作文更多应考查考生的行文表现能转换思维。两位老师因题见智，各有心得。但这种力而不是审题能力。这种对材料意义把握的理解、个人色彩鲜明的方法指导因缺乏普适性而难以推分析概括能力的考查，在前面的文言文阅读、古诗广。其次，材料的解读还有一个“度”的问题。怎鉴赏、文本阅读和语用题中不是有了合理的考查吗?样的解读是适度的?怎样的解读又是过