画法几何与工程制图课程教改探索-论文.pdf

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1、第30卷第9期(下)赤峰学院学报(自然科学版)Vo1．3ONo．92014年9月JournalofChifengUniversity(NaturalScienceEdition)Sep．2014画法几何与工程制图课程教改探索丁点点。高杨(宿州学院，安徽宿州234000)摘要：基于自己的教学经验和实践，结合宿州学院建设特色应用型地方本科院校的办学定位，探索及总结在教材、教学方法、教学创新及教学内容等方面的教改措施，分析画法几何与工程制图课堂教学中存在的问题及不足，提出有针对性的教改措施和方法，使其适合于应用型本科土木工程专业的制图教学．关键词

2、：画法几何与工程制图；教学改革；应用型本科；教学方法中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1673—260X(2014)09—0208—02画法几何与工程制图是土木工程专业的一门始分专业方向，而画法几何与工程制图课程开设在专业基础课，其中画法几何主要学习如何在二维平大一，学生还没有积累足够的专业知识，对一些专面表达空间形体【”，利用投影知识解决空间几何问业术语感觉陌生，教师在授课过程中需要将工民题．工程制图主要任务使学生掌握制图标准及规建、道路与桥梁工程及地下工程三个方向的内容都范，培养绘制和阅读土木工程图样的基本能力囱．讲到，为了兼

3、顾各个方向但学时太少，就会导致顾画法几何与工程制图课程既有经典的投影理此失彼．方向跨度较大，学生面对制图课也会有畏论，又有较强的实践性[31．实践性不仅要求在教学中难情绪，影响授课的质量．进行读图与识图练习、空间想象力的训练、徒手绘2．2教学内容陈旧、缺少创新I生图与计算机绘图，还要求学生接触工程领域的实体画法几何与工程制图不仅是土木工程专业的建筑以及各式的图纸和手册[31．它是一门理论与实基础课，同时也是机械工程相关专业的核心课程．际紧密结合的课程．本文基于我校宿州学院应用型本课程教材中的画法几何部分往往和机械专业的人才培养的目标定位，结

4、合该课程在土木工程专业内容相似，使得学生学习过程中针对性不强，同时开设以来的教学经验，探索画法几何与工程制图课部分教材内容过于陈旧，有些内容在实践中已经很程的教学改革．少能够用得到，内容陈旧、空洞无法提高学生学习1画法几何与工程制图课程发展沿革的积极性．该课程以法国科学家加斯帕?蒙日画法几何学2．3教学内容与工程实践脱节正投影法为理论基础，常用的绘图工具有直尺、画法几何部分教学内容包括正投影法、轴测投三角板、圆规与分规等，画法几何与工程制图课多影、透视投影及标高投影；工程制图部分教学内容采用黑板绘图、挂图等教学手段，这种传统的工程包括制图基

5、本知识、工程形体表达、房屋建筑图、道图学教学方法在计算机辅助软件出现之前对培养路与桥梁工程图等，参照现有的学时数，只能讲授学生读图及作图的能力起到十分重要的作用．书本上的基础性理论知识，无法与实际的工程问题近年来，随着计算机辅助设计软件的出现，计结合，未能凸显应用型的专业特色，不满足应用型算机绘图成为了当前设计的主流。就土木工程专业人才培养的目标定位．而言，建筑设计常用的辅助设计软件如天正CAD2．4教学模式单一、考核方式守旧等，结构设计常用的辅助设计软件如探索者、PKPM当前画法几何与工程制图仍以传统教学为主，等，辅助设计软件的出现对传统

6、的画法几何与工程未能与现代化教学手段很好的配合使用，考核方式制图教学提出了新的要求．采用末考成绩占70％，平时成绩占30％，制图作业2画法几何与工程制图课程教学存在的问题相对繁琐，学生只注重应付考试和作业，忽略作图2．1学时少、内容多质量，最终难以提高学生动手绘图的能力．本课程将画法几何与工程制图两部分揉和在3画法几何与工程制图课程的教学改革一起授课，总课时为48学时．由于目前土木工程专本课程的主要任务是通过学习工程制图的原业都是在“大土木”的环境下开设，学生到大三才开理及制图规范相关理论知识，使学生掌握建筑设——208——计、结构设计的基

7、本能力，并能够通过图纸与工程其中CAD绘图以一栋六层学生宿舍楼为考题，再技术人员交流．针对以上存在的问题应该对该课程给出尺寸和要求之后，要求学生在给定的时间内绘进行改革，使其为后续专业课程的学习及毕业后从制出底层、中间层和顶层的平面图，还要至少作出事相关的技术工作打下基础．一个方向的立面图和一个剖面图，手绘部分需要同3，1调整教学内容学绘制出楼梯的平面图和剖面图，这样就能涵盖这鉴于课程学时少，内容多的现状，在实际的教门课程的重点知识，同时提高了学生实际绘图的能学过程中要精选经典教学内容，删减陈旧过时的教力，也增加了学生学习该课程的积极性．学

8、内容．画法几何部分压缩至20学时，重点介绍3．5加强学生理论与实践相结合，培养学生工程点、线、面及体的投影知识，对轴测投影和标高投影技术素质部分简单介绍即可．工程制图部分重点介绍