父母教养方式对流动儿童行为问题的影响调查-论文.pdf

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1、白春玉等父母教养方式对流动儿童行为问题的影响调查第28期父母教养方式对流动儿童行为问题的影响调查①白春玉张迪汤华②沈阳医学院(辽宁沈阳)110034中国图书分类号R179文献标识码E文章编号1001-4411(2014)28-4605-02；doi：10．7620／zgfybj．j．issn~1001—4411．2014．28．29【摘要】目的：了解父母教养方式对流动儿童行为问题的影响。方法：采用整群抽样的方法选取沈阳市3所小学3—6年级学生作为研究对象。采用Rutter儿童行为问卷(教师版)进行儿童行为问题

2、调查；采用父母教养方式评价量表(EMBU)进行父母教养方式调查。结果：流动儿童的行为问题检出率为7．1％；行为问题流动男童的父亲惩罚、严厉、过分干涉，母亲过分干涉、过分保护、拒绝、否认、惩罚、严厉分值高于非行为问题流动男童，差异有统计学意义(P<0．05或P<0．叭)；行为问题流动女童母亲的情感温暖、理解分值低于非行为问题流动女童，差异有统计学意义(P<0．05)。结论：父母的教养方式是流动儿童行为问题产生的影响因素。【关键词】行为问题父母教养方式流动儿童Investigationontheefectsofp

3、arentalrearingpatternsonbehavioralproblemsofmigrantchildrenBAIChun一，ZHANGDi，TANGHua．ShenyangMedicalCollage，Shenyang110034，Liaoning，China[Abstract]Objective：Tounderstandtheeffectsofparentalrearingpatternsonbehavioralproblemsofmigrantchildren．Methods：Grade3—6

4、studentswereselectedfromthreeprimaryschoolsinShenyangbyclustersamplingmethodasstudyobjects．RutterChildrenBe—haviorChecklist(teachersversion)wasusedtoinvestigatebehavioralproblemsofthesechildren；EMBUwasusedtosurveyparentalrearingpatterns．Resets：Thedetectionr

5、ateofbehavioralproblemsamongmigrantchildrenwas7．1％；thescoresofpaternalpunishment，rigour，excessiveinterferenceandmaternalexcessiveinterference，excessiveprotection，refusal，denial，punishmentandrigouramongmigrantchil—drenwithbehavioralproblemswerestatisticallys

6、ignificantlyhigherthanthoseamongmigrantchildrenwithoutbehavioralproblems(P<0．05orP<0．01)；thescoresofmaternalemotionalwarmthandunderstandingamongmigrantgirlswithbehavioralproblemswerestatisticallysig—nificantlylowerthanthoseamongmigrantgirlswithoutbehavioral

7、problems(P<0．05)．Conclusion：Parentalrearingpatternsareinfluen—cingeffectsofbehaviorproblemamongmigrantchildren．[Keywords]Behavioralproblem；Parentalrearingpattern；Migrantchild儿童行为问题通常是指在严重程度和持续时间上解；F2一惩罚、严厉；F3一过分干涉；F5一拒绝、都超过了相应年龄所允许的正常范围的异常行为⋯。否认；F6一过度保护。将母亲

8、的5个因子用M1一M5父母教养方式是父母在教育、抚养子女的日常生活中表示，分别为：M1一情感温暖、理解；M2一过干所表现出来的一种行为倾向，是教育观念和教育行为涉、过保护；M3一拒绝、否认；M4一惩罚、严厉。的综合体，它对子女的心理发展、人格形成及心理健父亲Ⅳ因子及母亲V因子是偏爱、被试，此因子是针康有重要影响。为了解父母教养方式对流动儿童行为对有兄弟姐妹的学生，由于本次调查的学生绝大多数问题的影响