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时间:2020-04-04
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1、纸坊镇小学、幼儿园“成语接龙”活动实施方案成语接龙是中华民族传统的文字游戏,有着悠久的历史,也有着广泛的社会基础,深受广大人民群众的喜爱和欢迎。成语接龙在锻炼孩子思维敏捷的同时,能进一步拓宽幼儿的视野,丰富学生的知识储备,让孩子的语文知识、能力直线上升,从而提高学生的写作水平。短短一个词组,言简意赅,内涵丰富。它背后的故事更是精彩生动,让人心驰神往。目标要求:本学年各小学、幼儿园应把“成语接龙”文字游戏作为校本课程的重要内容之一有计划进行实施,充分利用各种教学手段,创设宽松的语言环境,着力挖掘学生的潜能,激发学生对成语接
2、龙的兴趣。只要我们能够一步一个脚印地按计划实施,孩子们一定收获多多。具体措施:该活动是一项长期系列工程,必须更新观念,树立以学生为本的思想,培养学生对成语接龙的兴趣,引领学生在成语海洋里畅游,丰富知识储备。该活动各年级组均按四个阶段展开:年级组:幼儿组、一二年级组、三四年级组、五六年级组。第一阶段:教师引领,培养兴趣。教师根据固定的成语接龙游戏让学生练习背诵,逐渐培养其对成语接龙游戏的兴趣。第二阶段:充分发动,丰富内容。发动学生和家长收集成语,教师以适当的方式参与指导并做出评价,丰富他们的成语量。第三阶段:适时总结,巩固
3、积累。教师根据每个学生掌握成语量适时评价,学校根据每个年级组或班级适时进行阶段总结或表彰,教研室不定期到各校、园抽查活动情况,及时总结,发现典型,推广成功经验。第四阶段:汇报展演,分享经验。各学校、幼儿园阶段总结,选优表演,再次激发学生积累“成语接龙”文字游戏的兴趣。择优参加镇级汇报演出,同时选出较好的学校、幼儿园作成功经验介绍,相互学习,共同提高。纸坊镇小学教研室2013年12月
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