（人教新起点）三年级英语上册教学反思 Unit 2(3).doc

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1、（人教新起点）三年级英语上册教学反思Unit2Mybody农村小学的学牛，与城里小孩相比，有一定的差别。因而农村小学牛在学习英语吋存在一定的困难。农村的孩子土牛土长，由于从小受周围特定环境与家庭教育的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信心理，又害怕会说错被老师批评，因而羞于说英语也不太敢说英语。我上三年级英语课，对于语言真实可见，实用性强的内容时，往往让学牛在上课吋通过边用、边学、边做的教学方法，让他们在用屮学、学屮用，反复实践，学用结合使他们对所学知识记忆更为深刻。上《Mybody》一课时，我利用头像等进行五官教学，并且可以做出一些动物的头像让学牛贴在其脸上各部位

2、。在学牛对这些有一定认识后，发出“Touchyour……。”的指令让学牛分组表演并比赛，并将这些内容编成小诗：小玲、小玲真能干，学习思考用head,小小eye看黑板，竖起ear认真听，mouth、mouth长得巧，讲起英语都说好，nose、nose嗅觉灵，foot、foot踢足球，arm、arm来举重，长长leg跳绳快，虽然比赛伤了toe,领奖face乐开了花，全班拍着hand,夸他为班争了光。通过运用上述方法，学牛最大收获是：1.有兴趣听、说英语，并用英语做游戏。2•乐于模仿、敢于开口、积极参与、主动请教。3.积极与他人合作、共同完成学习任务，培养学牛合作精神。但由于农村学牛的思维能力、接受

3、能力较差同一内容，要不断地重复练习，加上教学条件有限，教学设备不足，一个课时的教学内容，往往要花上几个课时才能完成。今后，我将更注重学生“说”、“听”、“用”能力的培养，以最有效的教学方式，达到最佳的教学效果。