香坊区学校制度文化建设工作评估等级标准.doc

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1、香坊区学校制度文化建设工作评估等级标准等级标准优秀1•学校制度文化建设工作历史积淀厚重，有扎实的制度文化建设工作基础。2•学校有完善的管理体系，学校的传统、仪式和规章制度，运行机制、管理模式等制度健全、规范合理，可操作性强，彰显学校办学特色。3•学校各项规章制度严格坚持依法办学，依法治校的原则，准确贯彻落实教育教学法规和教育部门的规范性文件，内容科学适用。4•有科学完善的制度建设运行机制。校长权力运行机制科学合理;各项制度的形成严格履行民主程序，得到全体教师的认同。5•学校全面、高质量落实各项制度，并有科学完善的监督检查机制。实行校务公开、民主管理，充分体现以人为本，倡导人文关怀，

2、提倡自我约束。6•形成既有规范约束作用，又生动活泼的良好的制度环境。制度的落实有利于管理的高效快捷，有利于教学资源能量的充分释放，有利于加强教育、教学过程性管理，使学校各项工作在科学完善的纪律约束下高效运行，促进广大师生形成良好的习惯、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。7•学校各项制度得到广大师生的高度认可，并形成师生的自觉行为，成为学校发展的根本动力。8•对照《香坊区学校制度文化建设年考核评估细则》核查时，能高水准地完成90%以上的评估指标要求。1.学校制度文化建设工作有历史积淀，有一定的制度文化建设工作基础。达标2•学校的传统、仪式和规章制度，运行机制、管

3、理模式等制度健全、规范合理，可操作性强。3•各项规章制度严格坚持依法办学，依法治校的原则，准确贯彻落实教育教学法规和教育部门的规范性文件，内容比较科学。4.有完善的制度建设运行机制。校长权力运行机制科学合理；各项制度的形成能履行民主程序，得到教师的普遍认同。5•学校全面落实各项制度，并有完善的监督检查机制。实行校务公开、民主管理，能体现以人为本。6•形成规范的制度环境。制度的落实有利于管理的高效快捷，有利于教学资源能量的充分释放，有利于加强教育、教学过程性管理，使学校各项工作在科学完善的纪律约束下高效运行。7.学校各项制度得到广大师生的认可，成为学校发展的根本动力。8.对照《香坊区

4、学校制度文化建设年考核评估细则》核查时，能较好地完成70%以上的评估指标要求。基本达标1•学校的传统、仪式和规章制度，运行机制、管理模式等制度基本健全、比较规范合理。2•各项规章制度能坚持依法办学，依法治校的原则，贯彻落实教育教学法规和教育部门的规范性文件。3•有基本完善的制度建设运行机制。校长权力运行机制合理；各项制度的形成履行民主程序，教师基本认同。4•学校基本落实各项制度，并有相应的监督检查机制。5•形成比较规范的制度环境。制度的落实有利于管理的高效快捷，有利于教学资源能量的充分释放，有利于加强教育、教学过程性管理。6.学校各项制度得到师生的基本认可。7•对照《香坊区学校制度

5、文化建设年考核评估细则》核查时，能较好地完成50%以上的评估指标要求。