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时间:2020-04-04
《音乐《秋天》教学反思.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、白鹿幼儿园课堂教学反思记录表执教课题音乐《秋天》记录人情景再现歌曲《秋天》的旋律优美,歌词易于小班幼儿掌握,活动的一开始,我首先向幼儿提出问题“现在是什么季节?”可当我问到这个问题的时候,没有一个幼儿能说正确,还有的孩子说国庆之类的答案,最后,我自己说出了答案,我想我的这种导入方式不太适合,再接下来的话题中,我主要让幼儿说岀秋天的特征,如树叶飘落等。原因分析(理论依据)音乐活动本该是孩子们最喜欢的活动,而最近开展了一个音乐活动《秋天》时,却遇到了一些疑惑。这堂活动让我感到最大的不足就是孩子的兴趣调动的不够充分,而对秋天的
2、美丽景色缺乏感知则是造成这一结果的主要原因。他们只是觉得这首歌好听,但并没有真切的感受到秋天有多么美,从而不能带着赞美的激情去主动的演唱歌曲。同时,幼儿缺乏欣赏技能以及在活动进行过程中,尽管老师的情绪很投入,可是幼儿情绪还是不是高的。《指南》中指出,幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中荫发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。同时,小班幼儿能跟随熟悉的音乐做身体动作;能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。调整策
3、略(教学感悟)通过这堂音乐活动的开展,让我明白了,随着孩子们年龄的增长和生活经验的积累,特别是中班幼儿,对学习等活动产生了厚的兴趣,他们从被动的学习开始转向主动的学习,观察引发幼儿的兴趣点,是一堂课成败的关键。学会让幼儿从情绪上受到优秀歌曲本身所蕴藏的美的旋律所感染,在倾听中寻找歌词,这种类似于捉迷藏游戏的方法,让幼儿在游戏的氛围小既学习了歌曲,乂不知不觉的锻炼了倾听能力。总之,对这一类优美抒情的歌曲怎样进行教学,才让孩子能真正融入到音乐之中,感受其中的意境美,还值得我进行更深层次的思考和探索。活动中,我们看到幼儿的动作
4、表现比较拘谨,很多幼儿不会用身体表现落叶,所以我们在集体表演时让出了很大的空间,让幼儿大胆地表现,也让幼儿理解原来身体很奇妙,可以做出各种动作,可以让我们和自然离得更近。
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