培养小学生课外阅读兴趣的方法.doc

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1、培养小学生课外阅读兴趣的方法培养小学生课外阅读兴趣的方法摘耍：注重阅读方法的指导，重视阅读效果，给学生阅读的时间，给学生阅读的内容，给学生阅读的方法，让他们去阅读，去思考，使学生从小养成阅读的良好习惯，促进学生阅读能力的发展，让学生与书为友。关键词：小学阅读教学激发兴趣方法指导一、根据学生的年龄特点和知识水平帮学生选好读物，引导学生读好优秀的课外作品当学生读自己喜欢读的书时，他会读得津津有味，完全沉浸在书中的世界里，和书里的人物同喜同悲。当学生读自己不喜欢的书时,会感到枯燥无味，不知所云。因此，耍让学生对课外

2、阅读产生爱好,就耍适时地引导学生选择合适的课外书，让学生有好书可读，且爱读、乐读。(1)推荐与教学内容相关的书籍：课外阅读作为语文课堂教学的延仲和补充，我们推荐读物时，可以结合教学内容进行。如上完了《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》这些课文，我就向学生介绍《安徒生童话》；学了《示儿》，我就向学生介绍诗人以及当时的时代背景，并让学生去学习有关陆游的其他古诗；学了《三顾茅庐》，我就向学生介绍当时的背景以及文屮主要人物的轶事，并让学生课后去查找有关的故事……经过一段时间的引导，学生的课外阅读兴趣大大提高，读书的热情也提

3、高了。(2)推荐与年龄特点适宜的书籍：小学六年，跨度较大。我们推荐读物时，不能一刀切，必须根据每一年段学生不同的年龄特点,向学生推荐不同的书籍。女恥低年级的学生识字较少，可向他们推荐一些简单易懂的诗歌、儿歌和童话故事；屮年级的学生，他们的识字量比较丰富，有了一定的评价能力，我们就可以向他们推荐《科幻小说》、《十万个为什么》、《童话大王》等书籍；高年级的学生阅读能力比较强，可向他们推荐一些名著，如《钢铁是怎样炼成的》、《红楼梦》等。（3）推荐与习作要求相关的文章：习作是学生学习的难点，大量的阅读可以为习作铺垫。

4、如写科幻作文，可向学生多推荐一些科幻类书籍，为习作打下基础。我们在指导学生选择课外读物时，选择的内容应较广泛，可涉及儿童生活、历史故事、科学常识等；体裁应多样，可以是诗歌、散文，也可以是小说、童话、寓言，不拘一格，只要是思想内容健康，有教育性，对儿童的思想、品徳、智力、情感等方面具有良好的影响的文学作品，都可以推荐给学生阅读，这样学生才能博览群书。二、教给学生阅读的方法，是激发学生阅读兴趣的保障张之洞曾经说：“读书不得要领，劳而无功。”小学生课外阅读个体性强，随意性大，受控因素小。因此，老师要指导学生学会阅读

5、方法，培养他们的阅读技能。（1）精读与略读相结合，创设“发挥空间”o《新课程标准》指出：各个学段加强阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。因此，我们还应教学生略读法，指导学生读书先看序言、后记、目录内容提要等，读报先看标题、栏目，在浏览中形成粗略印象，借此选择图书、寻找资料，对于自己所需要的资料，详加研究，其它内容可采用略读形式。任何一次课外阅读都是多种读书方法的综合运用，都应略读中穿插精读，才能取得最佳效果。如学完《海底世界》一课后，我让学生去探索海底的奥秘，查找有关的资料交流。学生通过各种途径找

6、到了有关的书籍，通过浏览，筛选有关章节，找到了海底内容的部分，最后精读，筛选有关知识点进行交流。这样，使学生从中掌握这些阅读的方法。（2）阅读与记录相结合。人们常说：“好记性不如烂笔头”。因而，在小学语文教学中，从所阅读的读物里摘录精彩的语句语段便成了教师指导学生阅读时常用的阅读积蓄方法之一。要求每位学生准备一本摘记本（采蜜集），让读书笔记本成为学生自由发挥的空间。读了什么书，在读书笔记上记下篇名、作者、出处及阅读FI期，这是H后考核读量的依据。读到好文章，及吋摘录好词佳句，写上自己的感受，发现的新问题、新知

7、识。H积月累，潜移默化，这是阅读的收获。阅读累了，在本子描描画画，或花草树木，或虫鱼鸟兽，给课外阅读增添无限的情趣。给学生一个自由的空间，让他们灵动的思想自由地翱翔于“学海”“书山”之间，稳定学生对课外阅读的兴趣。三、为孩子提供展示的舞台，鼓励孩子多读书在实践中我意识到：只有尽量为学生提供展示他们的阅读成果的舞台，定期对他们的阅读情况加以检查评定，才能进一步巩固学牛:课外阅读的兴趣。（1）比赛。每周的课外阅读课时间，在组长带领下开展阅读和交流，并定时展开评比。每周五教师把（釆蜜集）进行查阅，记载的好的，分星级

8、进行评比。同吋利用周会课进行赛读。（2）展评。在班级中定期展评学生的读书笔记、剪贴、手抄报等。学生在展评过程中，互相交流，取长补短，对课外阅读的兴趣乂进一步得到巩固。（3）游艺。尽量多举行学生喜欢的课外阅读实践活动。在班中开展了“课本剧表演”、“童话故事演讲”、“走进歇后语王国”等实践活动。这样为学生创设表现自我的舞台，让学生在活动屮体会读书的成功喜悦，从而进•步巩同他们的读书热情。四、保证学生课外