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1、四级写作之经典模式探讨一,起首段落1)指出某一种现彖Nowadays,hasbecomethetalkofthetown(众人关心的话题)•Whereveryougo,youcanhearittalkedaboutbypeoplefromallworksoflife(各彳亍各业).Actuallyyoucanhardlyavoidyourselfexposingtoadiscussionaboutitevenifyouwanttoturnadeafear(对.充耳不闻)o丫ablindeyeto(对.视而不见)it,becauseithasenteredeve/yho
2、leandcorner(每个角落)ofourdailylife.2)简要说明某种十分常见的事物的重要性。isquitecommoninoureverydaylife,andthusitsimportanceisusuallyignoredbymanyofus.Itsvalue,however,cannotbeunderestimated(彳氐估),althoughwecannotmeasureitsimportanceinthesamewayweestimatethevalueofwater,air,riceandotherthings.3)简要说明图表的内容。Fro
3、mthetable/graph/chart/diagram/illustrationabove,itcanbeseenthatthehasundergoneagradualbutsteadyincreaseinthepastfewdecades.Thenumberofin1980,1990,2000was..respectively,showingatendencyofaccelerateddevelopment.请注意,table,graph,chart,diagram,illustration这五个词虽然都可以译作汉语里的“图表”,但它们的实际涵义并不完全一样。T
4、able最容易与其他儿个词区分开来,它指“表格”。Graph往往指表明两种数量变化的内在关系的曲线图。Chart指的是用曲线,图解等所表示的气象、物价、商情等信息的图表,有时可与graph互换使用。Diagram指的是用做解释或说明的各种图表、图形、图解,往往是处于科学、技术、数学等方面的目的。Diagram可以包含graph,chartoIllustration所指最广,只要是指插图,不管是哪一类(包括graph,chart,diagram,picture,但一般不包括table),均可称为illustration.二,主体段落1)某一现象的原因Therearema
5、nycausesfor.Thesecausescanbereducedto(被概括为)twomajorkinds:internalandexternal.Internallyspeaking,Externallyspeaking,Weknowthatexternalcausesbecomeoperativethroughinternalcauses(外因通过内因起作用)。Sotherootcausesareonthepartof方面).2)举出不同的人对同一事物所持的不同看法Opinionsarewidelydividedabout•Someargue(主张,认为)t
6、hatOthersbelievethatStillothersholdthatThelistgoesonandon(诸如此类,不一而足)。注意:本段落中使用了三个不同的动词,它们都意为“认为”。这样可以达到措辞上的变化多样,避免单调乏味。3)分析某一-现象或事物的好处或者优点。Thereisnodenyingthefactthat(应该承认)hasalotofadvantages.ItnotonlybutalsoAtthesametimeSo,itisnottoomuchtosay(说不算过分)thatwithout,outlifewouldbeunimaginabl
7、e.4)某一现象实际或可能存在的问题或不利方面等。Withallitsadvantages/Advantageousasitis,alsohassomeobviousdisadvantages.TobeginwithBesidesFurthermoreInawordC总之),thelimitationsofcannotbedenied.5)批驳某一错误观。Thisargumentseemstobereasonableatfirstglance(乍看),butonsecondthoughts(仔细考虑),youcanfindthatitdoesnoth