合作学习教学技能的培养学习体会.doc

《合作学习教学技能的培养学习体会.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、合作学习教学技能的培养学习体会于开江教师除了在理论上对小组合作学习有正确的认识外，还要加强对合作技能的培养。教师的合作学习技能至少包括以下几个方而。1.合作学习的分组。教师对全班同学的分组要进行认真的研究设计，最好按照异质分组，就是说每个组屮成员的组织能力、学习能力、学习成绩、思维活跃稈•度、性别等都要均衡。2.合作学习的教学设计。教师备课时要深入研究教材，明确要体现哪些新理念。合作学习的内容要有一定难度，有一定探究和讨论价值，问题要有一定的开放性。一堂课的每个环节大约用多少吋间，什么内容需要合作学习，合作学

2、习的吋间是多少等等。3.合作学习的课堂实施。对于小学生尤其是低年级小学生而言，他们合作学习的知识、能力、意识等都是有限的，开展有成效的合作学习有一定难度；但并不能因此而放弃小组合作学习在低年级教学屮的运用，这需要教师对学生进行逐步培养。4.合作学习的课后总结。教师对小组合作学习进行课后跟踪调查、取得反馈信息、反思成果与不足、对学习进行全面的评价是十分必要的，有利于改进教学。教师可以通过课堂观察、批改作业、找学生谈话等方式收集信息，反思取得成功的经验和不足之处的教训，进而针对每个小组的表现再做具体的指导，如学习

3、能力上，情感态度方面，学生的合作技能方面等等，然后每个小组进行反思，这样慢慢会形成小组合作学习的良性循环。