古诗词三首_教学反思.doc

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1、牧童教学反思对止在经历童年的孩子来说，童年故事应该是不陌生的。但是，诗中展现的童年故事,是穿越千年时空的。所以，教学中我利用他们的阅读期待，调动起学习的兴趣。1.创设情境.我让孩子们闭上眼睛，随着老师的朗读，想象一下展现在你眼前的是一幅什么样的画面？（同学们踊跃发言）2.同学们跃跃欲试都想读一读，我趁机说：“别着急，再听老师读一遍，并把节奏画出来。”3.自读自悟，感知诗的大意。（1）学生大声朗读。（2）小组自主、合作、探究诗的意思及作者表达的情感。（借助工具书）4.研读与赏析找同学上台给大家讲讲这首诗的意思，其他同学边听边想象。5.精读诗句，领略诗境诗情。6.在

2、演一演的环节，同学们热情高涨。有的把诗变成琅琅上口的歌曲、有的几个人分配角色表演，甚至吹笛子、画一幅原野图等，非常有趣。