关注宝宝的智能发现,采用家宝贝智能王全脑开发系统培养.doc

《关注宝宝的智能发现,采用家宝贝智能王全脑开发系统培养.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、关注宝宝的智能发现，采用家宝贝智能王全脑开发系统培养在日常生活中，人们常以智商来判定儿童聪明与否，其实这并不全面。因为一般的智商测试，仅能测出儿童的语言和数理逻辑能力，而孩子具有七种基本智能（即语言、数理逻辑、音乐、观察力与空间概念、体能与运动、自我了解与控制、洞察他人），家宝贝智能王全脑开发系统通过对学生五感、六超能力和八大智能的个性化训练，全面激发左右脑潜能，开发全脑，学会使用全脑思维和学习，有效提升学生的TQ（智商），EQ（情商）、MQ（道德智商）和八大智能。促进每个人认识、情感、社会性、身体、道德、个性、意志、兴趣、态度、价们观、

2、观念等完整性的和谐发展。并且绝大多数儿童在得到鼓励的情况下，至少能在其中的一个方面有所发展。因此，儿童的聪明与愚笨，关键在于如何发现他们的智能特点，以及怎样进行引导和培养。一、语言能力家宝贝智能王全脑开发系统专家认为一个在语言上有天赋的儿童，一般都非常爱说话，而且说话很早。有时做父母的甚至回说，“孩子什么时候才能歇一会儿呢？”他也许会一边玩一边自言自语；也许会灵活地在他的语言中将旁人的妙语信手拈来；也许能毫不费力地记住电视或书本上长串的话。他很爱讲故事，甚至还爱读诗。语言上有天赋的孩子，往往很早就开始读书，而且常常是自己读。对于这样的儿童

3、该怎样鼓励和培养呢？你可以在晚上孩子临睡前，给他讲一些故事。一旦他能自己读书，就应该为他提供丰富的书籍，常和他在一起背诵诗歌，碗词汇游戏。此外，别忘了对他背诵的“佳作”给予评价。3~6岁是语言飞速发展的时期，是孩子一生中智力发展最迅速、个性形成最关键的时期。我们的家宝贝智能王全脑开发系统针对6岁前儿童的成长特点和发展规律，配合幼儿园和早教机构的教学需要，研发了整套的科学、先进、高效的早教课程，特别利于全面开发婴幼儿的智力。二、数理逻辑能力数理逻辑方面强的儿童往往对类别与样式感兴趣，他会自己捉摸：这些积木块相同在哪里？不同在哪里？他很会玩格

4、子棋和国际象棋。喜欢抽象概念，能很快学会等量之间的转换（如两天等于48小时等等），他还常常会创造出一些安排得挺合理、挺有规则的玩意儿。家宝贝智能王全脑开发系统通过精彩的内容编排和精心的程序编写，采用高清晰触摸视屏为信息载体，授课时带动老师、学生和系统设备之间的互动交流，诱导孩子们思考，让孩子们在游戏中、参与中、体验中轻轻松松掌握适龄段必备的科学知识，在不断的探索与尝试中感受学习的乐趣，体会成长的快乐。这样的孩子往往喜欢用透明的塑料盒分门别类地装他的小玩具父母应该为他购买一些多功能的组合式玩具，并经常抽空与他做纸牌游戏，有时说不定你还会输给

5、他。同吋,应留意附近有无其他在数学上有天资的儿童，让他们常在一起玩，可使孩子发展得更快。三、音乐能力音乐有天赋的儿童，喜爱唱歌与演奏，并对各种声音着迷，他们也许回倾听暖片里发出的声音、出出租汽车喇叭声、打字机的击键声,甚至连洗衣机发出的声音也要听一听。家宝贝智能王全脑开发系统操作随心，点击随意，有声音、图像、动画，绘声绘色，课堂变得有趣味，提升孩子的兴趣。当他们刚刚学步的时候，就可能去摸琴键，会站在纹丝不动地倾听别人弹奏。长大一些后，当熟悉的歌曲由乐器演奏或用不同的配器方法合奏时，尽管没有歌词，他们也能识别出来。家宝贝智能王全脑开发系统专

6、家建议对音乐有天赋的儿童，应多让他接触音乐，有条件者可将他送到开展课外音乐活动的学校去上学。此外，你还不能忘记，你的孩子需要从能够欣赏他才华的人那里得到鼓励和帮助。四、观察力与空间概念力这方面有天赋的儿童观察力极强，让孩子这方面的才华得到发展并不难办。早期，可给孩子买各种颜料，在家里为他安排一•席作画的地方，提供粘土、橡皮泥及小剪刀等手工操作用具，有意识地带孩子到生疏地方作长途步行，鼓励孩子将经过的地方画出图来。家宝贝智能王全脑开发系统同样也有这样的效果。让他多参加各种泥作或多上图画课。家长应注意到，这类孩子自爱学校里往往得不到满足，应支

7、持他参加更多的、更具有“实践性”的活动。例如家宝贝智能王全脑开发系统课程以婴幼儿思维系统构建为主，从婴幼儿的语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能等八大智能出发，利用当前最为先进的微电子和数字技术平台，使多领域学科的知识实现了多维与互动体现，为孩子们打造了一个互动式的自由认知空间，无穷探索课堂，全方位激发孩子的天赋潜能，为完美打造21世纪的高标准综合素质能力人才打下坚实的基础。家宝贝智能王全脑开发系统通过精彩的内容编排和精心的程序编写，采用高清晰触摸视屏为信息载体，授课时带动老师、学

8、生和系统设备之间的互动交流，诱导孩子们思考，让孩子们在游戏中、参与中、体验中轻轻松松掌握适龄段必备的科学知识，在不断的探索与尝试中感受学习的乐趣，体会成长的快乐。