《信息技术对于培养学生创新思维能力的研究》学习计划.doc

《《信息技术对于培养学生创新思维能力的研究》学习计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《信息技术对于培养学生创新思维能力的研究》学习计划宋小伟一、指导思想在现代教育学与心理学的理论指导下，将音乐学科与信息技术相结合，研究培养面向信息时代具有创新能力人才的理论与实践，实现素质教育的人才培养目标。二、学习目标学习掌握信息技术的运用方法，并结合优秀理论，积极反思和总结，转变观念，增强教育科研意识和科研能力，提高教育教学水平和创新精神和能力，使课题研究科学有序地进行。三、学习内容学习内容主要有：教育理论与学科知识、教育教学实践与考察、、信息技术技能、课题研究。1、教育理论与学科知识主要内容：当代教育思想、

2、基础教育改革的理论与实践、我国基础教育改革趋势、问题和对策，新课程标准、新教材与课改教学案例评析，课程资源开发与利用，新课程背景下的教学评价和学生评价,中小学教师专业发展特点和规律，中小学教育科学研究及有关中外教育家著作等。通过教育理论与教学能力研修，使自己树立全新的教育教学理念，具有高尚的师德，有较宽的教育视野，增长新知识，深入了解和掌握基础教育改革的特点及发展趋势，掌握现代教育教学方法和现代教育技术应用能力，增强实施素质教育和教育教学研究能力。2、教育教学实践与考察主要内容：观摩现场课堂教学，教学案例评析，交

3、流教学经验,学习优秀教师的教育教学活动。通过开展交流研讨和教育教学学习，提高自我反思、自主发展的能力，提高实施素质教育的能力，形成个人特色的教学风格，提高实施基础教育新课程的能力和指导教育教学实践的能力。3、课题研究主要内容：小学教育研究方法，广泛了解国内外与本课题研究动态，学习相关理沦专著加深对创新思维能力的理介，并在课题岗位上实施研究，撰写课题研究报告、结题等。学习写教育H记、教学反思等。4、信息技术技能主要内容：积极参加微机基本技能培训，学习的PowerPoint、FLASH>AUTHORWARE等课件制作

4、软件的技能，学习互联网的知识，学习使用使用扫描仪、数码相机、多媒体教学设备。四、学习形式按照课题组培训计划和培训专题，主要采取统一学习和个人自学相结合的方式。收集相关资料，查阅文献书籍，认真学习教师发展性评价的新理论、新知识、新技术、新方法，做读书笔记，写反思性和研究性文章。在理论学习阶段，力争通过研究学习了较多的理论知识，并能用所学的理论指导课题研究和实际教学。