[精品]对于校企合作办学模式的研究.doc

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1、对于校企合作办学模式的研究对于校企合作办学模式的研究校企合作人才培养模式是我国职业教育模式的重耍组成部分,也是职业教育思想的重要价值体现，校企合作是基于双方共同的利益需求，旨在培养为企业所用、有实践能力、动手能力强的复合型人才。但从耳前的实施校企合作的情况来看，校企双方在在合作的广度和深度上都存在着一些问题和困难。校企合作人才培养模式职业教育高等职业教育是高等教育的重耍组成部分，是培养生产、建设、管理和服务第一线需耍的高技术应用型人才，对我国实现工业化、现代化具有重要作用。改革开放以来，我国高等职业教育取得了长足的发展，但近年来却面临

2、生源萎缩、生源素质下降、毕业生就业难等严峻挑战。校企合作是高等职业教育人才培养的基本途径，是高等职业教育的一个显著特征。国内外的实践表明，高等职业教育只有通过校企合作，才能实现人才培养目标和规格的要求，才能为高等职业教育赢得质量和社会认同，才能形成多样化人才培养格局才能为高等职业教育赢得广阔的市场空间。多年来，我国高等教育重理论轻实践，理工科院校为培养学术型和工程型人才，导致学术型工程型人才与技术型人才中间出现断层。而社会急需大批能将科技成果及时转化为物质产品和现实生产、服务的技术型人才。目前，我国倡导“产学结合、校企合作”办学模式，

3、既能发挥学校和企业的各自优势，又能共同培养社会与市场需耍的人才，是高校与企业（社会）双赢的模式之一。加强学校与企业之间的合作，教学与生产之间的结合，校企双方互相支持、互相渗透、双向介入、优势互补、资源互用、利益共享，是实现高校教育及企业管理现代化、促进生产力发展、加快企业自有人才的学历教育，使教育与生产可持续发展的重耍途径。由此可见，产学结合既是促进科技、经济及企业发展的有效手段，也是办好高校教育、促进合作企业活力，培养生产、建设、管理、服务第一线专门人才的重要途径。校企合作办学模式多样，办学手段灵活，就教学而言，最常见的是“请进来，

4、走出去”等等。不同的方式，各有所长，重要的是因“地”制宜，重在“结合”O产、学、研结合是技术创新的重要途径。高等院校和科研机构所拥有的智力资源决定了它们适合开展科学研究和结合产业升级屮的关键技术进行攻关。而企业是创新的主体，即投入主体、研究主体、利益分配主体和风险责任承担主体。而各行为主体之间的联系以利益共享来缔结。充分发挥企业的信息优势，包括市场需求信息、实用技术信息等等。企业可以及吋提供这些信息，学校从而充分重视和利用这些信息，这是能否真诚合作、实质性合作的前提。如上所述，职业能力最重要的还在于获取市场信息、根据市场需求和科技进步

5、调整生产结构和产品技术性能的创新能力。只有双方都注意充分发挥企业的信息优势，并以此來确定或及吋调整专业设置、培养目标,才有可能培养出真正适应社会经济发展需要的高素质、强技能的人才。这样的结合才有积极意义和实用价值。校企合作有利于职业院校走出瓶颈。在计划经济下，职业学校奉命办学，“招生靠计划、分配靠政府、经费靠拨款”，人才供应链条是计划性的。企业发展也是计划的产物。在人才供求方面，培养出来的人才全部由政府包分配，职业教育也处于卖方市场的地位，职业学校无生存发展这虞。随着改革的深入，我国社会主义市场经济越来越发展，职业教育与企业之间，校企

6、之间出现了真空地带，由于计划经济正逐步退出舞台，而市场还未完全在企业与职业学校之间建立起有效的沟通机制，导致了人才供应数量、专业类型、人才规格层次无序的状态。目前，不少职业中专生源不足，学生素质较差，毕业生就业层次低，教学设备陈旧，办学经费短缺，真可谓是举步维艰，濒临困境。再下去儿年，高职院校也将面临同样的问题。职业学校面临的发展困境，既有自身的原因，也有政府的责任；既有企业的原因，也有社会的责任。在此之下，必须强调政府、企业在发展职业教育中的责任尤为必要。职业院校要积极争取政策，强化校企合作才能摆脱困境，求得发展。校企合作有利于学生

7、增强创新创造力。职业学校加强校企合作，实行顶岗实习、半工半读，能够为学生提供身临其境的企业环境熏陶和必要的实习条件、难得的实践锻炼机会。生产实践过程也就成了教学过程和管理过程，学生在师傅带领指导下,把理论知识运用到实践之中，并把在实践中体验进行理论的对接，从而加深对理论的理解，增强应用知识和解决实际问题的能力。这样的实践活动能激发学生的创造意识、创造热情和创造精神。校企合作有利于学校提高师资队伍建设。目前，中等职业学校的老师大多是从高校直接分配的，他们专业水平高，理论知识丰富，但缺点是知识应用能力不强，实际操作水平不高，这也极大地影响

8、了职校教学质量的提高。学校创设实习基地，兴办专业产业，为广大教师，特别是专业课教师参加实践、提高实际T作的能力提供了条件和机会，而且在实际工作中，教师把理论知识和生产实践相结合，把教学与科研相结合，这有利于提高自身素质，