[精品]发展经济学第7章.doc

《[精品]发展经济学第7章.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、CH.7科学技术与经济发展这一章的内容自己看书。我以下所讲仅仅是补充。通常所说的科学技术，从经济学意义上讲，是除去主要生产要素，劳动力、资木、自然资源和企业家才能以外的，对经济增长有重大贡献的因素。在使用生产方稈时，Y=f（L,K,t）,t为时间因索，在衡量科学技术因索对于经济增长的贡献时,t代表除去K,L以外的技术因素。稍后我们再考察。1.知识——包含科学知识与技术知识a.知识一一包括科学知识与技术知识。水知识——分为四种类型：Know-what事实知识、是什么，信息Know-why为什么是，典型的科学难题、科学原理（科学）Know-how知道如何做，属技术

2、领域Know-who知道是谁的知识，屈技术领域与人力资源管理（为进一步改善、改良技术；或为使用某人的技术）（技术）科学知识是对于世界的认识，科学进步则是认识能力的提高。技术是改造世界的手段；与生产力肓接相关，可以育接促进生产力的提高。科学不能貞接形成生产力；但科学与技术是一个体系，不可以截然分开。人们更为关注技术进步、生产力的提高，但由于处于同一个体系Z屮，必须予以整体关注。（1）科学知识是一种公共产品，——非竞争性（MOO）,额外增加一个消费者，生产成本不会明显增加。多一个人学习科学知识，怎么样？——非排它性。——无专门所有权，非消耗性产品。一个人、一个企业

3、掌握某种知识，并不妨碍其他人、其他企业继续掌握、使用，可以无数次地使用，不会因使用次数多而减少。——它区别于其它公共产品的特点是，生产成木极为高昂，不仅需要巨额投入，而且需要年复一年不间断地投入。倘若屮断投入，对于一个国家的损失，通常在短期内不易察觉，但将使这个国家在一个长时期内科学技术水平落后。我国科技水平的全血落后应该说与10年“文革动乱”屮断高等教育及科学研究密切相关。（其它成木大多是一次性投入，即使维护，也无需“年复一年”）——知识的生产成木高昂，但传播的费用低。——问题产生——因为生产成本高、无人乐于生产、又易于传播、市场生产不出来，知识也不能更新，

4、传播什么？（无源Z水）——由以上可见，知识具有“公共产品”特征。——企业因为“无利可逐”而不乐于投资“知识”，所以依靠市场也不可能获得“知识”。由此可见，政府与教育Z间的关系很重要；教冇，特别是大学、研究机构扌H负看科学知识生产与再生产的人类重大任务。——科学知识（高级的大学）产生于“基础研究与部分应用研究”。通常由大学、研究所所担任生产“科学知识”。2.技术知识（1）具有实用性、源于应用研究与开发研究，生产屮的积累与发现。在工业革命发生以前，技术发明、技术进步是偶然的、是生产中的积累，没有人或机构去专门承担此任务，所以技术发明与人口数量正相关。（现在则专业化

5、分工，专门研发技术——实验室、研发机构附属于大学，小部分为社会、企业）能够在生产屮使用的技术、工艺一旦发生，就可以带来经济利益，就有封锁、保密的企图。专利制度由此产生。（李约瑟提出问题——林毅夫解答若此）（2）技术可以带动盈利，企业有兴趣完全封锁，个人获利英大，社会受益甚少，trade-off有专利制度，有代价地向社会传播，买才可用。3.科学知识与技术知识的联系（1）科学知识是技术知识的理论基础（如可吸收汽车尾气的路面材料，制造此路面的化学工料乃技术知识，显然，没有理论上首先论证可以如此，乃不可能产生上述材料）（隔热、隔潮的建筑材料——节能）（没有科学知识的不

6、断更新、完善，技术就将成为无木Z木，无源之水，屮国石油勘探最近几年获得较大突破，因为理论上的突破，海相与陆相一半对一半。曹妃甸，10亿吨其至更多，最早由外国合资，后撤出，又探明）（2）大学、研究机构、实验室是科学知识生产的具体场所。由此产生了大学、研究机构、实验室、企业Z间反对有机联系。（3）科学知识既为公共产品——由政府等资助大学、科研机构去生产，又因为科学知识乃技术的源头，而此衔接Z处乃在于实验室，所以要资助大型实验室。——又因为企业、尤其是大型企业有能力H主主办H己的实验室，所以也可接受政府资助。（4）企业Z所以对办实验室感兴趣，是因为其竞争逐利Z需要，

7、需更新技术。为了取得竞争优势、为了保持现有的垄断地位，大型企业有巨大的动力去研究、开发新技术。（5）另外，政府又要对于关乎国防、公共环境、资源等技术进行投资、资助；通常，企业对这些类似公共产品的技术并无兴趣，而这些技术关乎国家经济发展水平、国际政治地位,必须由国家出瓯。对于那些既可是国家关注口需要的重大技术、而且这些技术有的可以为企业所利用，则国家可以对发展这类技术的企业予以资助。所以大学、科学研究机构、大学实验室、公共实验室、企业、企业实验室Z间的协作乃世界发展方向。问题是如何协作。（这也是大学的第三个功能——为社会服务。*教化的屮心，文化、传统的传播［传播

8、知识］*研究的屮心（生产更新理论知识）