适应期聋儿的康复训练

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时间:2017-12-08

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1、适应期聋儿的康复训练1.听音乐目的:让孩子喜欢戴助听器听声音。准备:选择音色清晰、节奏舒缓的音乐录音磁带、录音机和孩子喜欢的一件玩具(娃娃或绒毛玩具)。步骤:在安静的环境中,与孩子面对面坐在床上或地毯上,告诉他现在要玩一会儿,让他注意好。给孩子戴上助听器,其音量开小一点儿。让他看着你打开录音机,指示他甲耳朵听,并跟随音乐摆弄手中的玩具。对于感知声音困难的孩子,可引导其用手触摸录音机的喇叭,感觉声音的振动。变化形式:听节奏欢快的儿童歌谣,做相应的动作,玩会发声的动物玩具。建议:如果您的孩子还不习惯、不愿意戴助听器,应将该活动每天进行2~3次,

2、一次的时间要根据孩子的注意力而定,如愿意玩就可以继续玩下去,不愿意的便暂停,等下一次。如果你的孩子已懂事,则可让同龄的儿童配合,耳朵上戴饰物,让你的孩子模仿。如果你的孩子已习惯了助听器,将戴助听器的时间延长,熟悉环境中的声音,做以下听觉训练。2.小猫喵喵叫目的:鼓励刚开始训练的孩子喜欢发音,锻炼发音器官。准备:小猫的电动玩具一个(或绒毛玩具)、小猫头饰两个、录有小猫叫声的磁带和录音机。步骤:给孩子戴上助听器,面对面坐在床上或地毯上。出示电动玩具,告诉他:“这是小猫。”“小猫会叫。”打开开关,听小猫的叫声。模仿小猫:“喵—喵—喵。”重复一遍。

3、和孩子一起都戴上头饰,在床上或地毯上边爬边模仿小猫“喵喵”叫。变换形式:可和孩子一起共同饲养一只小猫,和小猫一起玩,观察小猫的外观、习惯及叫声等,在玩中建立正确概念,学习发音。可用同样的方式学习小狗、小鸭叫等等,让孩子喜欢张口发音。建议:刚开始,只要孩子发出音来就及时给予鼓励。随着发音训练的进行,对于孩子不正确的发音,可重点适当纠正,但不要字宇加以纠正,以免挫伤孩子发音积极性。该项活动适合于2~3岁、刚开始语训的聋儿。如你的孩子已能够发出声音,应每天进行如下发音训练。3.认识小白兔目的:认识小白兔的外形特征及简单的生活习性,理解有关的语言含

4、义,学会说名词“小白兔”。准备:小白兔图片一张、绒毛玩具一个、头饰两个及萝f、一个。步骤:戴上助听器面对面坐下,让孩子注意看你出示的玩具,让孩子摸一摸、抱一抱,告诉他:“这是小白兔。”可提示孩子看看口型。摸一摸耳朵:“这是小白兔的耳朵,长长的。”可加手势帮助理解。摸一摸尾巴:“这是小白兔的尾巴,短短的。”可加手势帮助理解。出示萝卜:“小白兔吃萝卜。,,重复一遍,可让孩子跟着说:“小白兔。”出示图片:“这也是小白兔。看,小白兔的耳朵长长的;小白兔的尾巴短短的。看,小白兔在吃萝卜。”和孩子一起戴上头饰,学小白兔跳一跳。变换形式:出示多种动物,问

5、问孩子:“小白兔呢?”让孩子从中挑出小白兔。如果不会,可做出示范。可饲养一只小白兔,和孩子一起观察、喂养。加深一步:如果孩子能理解,可进行简单提问,例如:“耳朵长不长?尾巴短不短?”等等。试着让孩子学习表达,或跟着说儿歌:“小白兔,白又白,长耳朵,短尾巴,爱吃萝卜爱吃菜。,,建议:刚开始训练的聋儿以理解语义为主,可利用手势、表情、动作等帮助理解,手势要贴切,并固定形式。刚开始训练时间不宜过长,以10分钟为佳。4.玩套盒目的:锻炼手的协同动作,训练聋儿思维能力。准备:大、中、小号5种套盒。步骤:示范把小盒放在大盒里,并告诉孩子:“把小盒放在大

6、盒里。”先摆三个盒子放在聋儿面前,让孩子模仿练习,然后增至五个。变换形式:可玩套碗、套杯等。加深一步:如果孩子已能熟练地玩,可利用游戏训练孩子学习“最大”、“最小”的概念。5.学穿珠目的:训练手眼协调能力,理解有关语义。准备:木珠一盒、塑料绳或尼龙绳一条。步骤:一手拿珠,一手拿绳的一端,将绳从木珠的孔中穿出,边穿边说:‘‘穿珠子,把珠子穿起来。”然后和孩子一起玩。变换形式:孩子操作熟练后,可与孩子进行比赛游戏,看谁穿得快。加深一步:通过穿珠学习颜色分类,如:把红色的珠子穿起来,等等。可结合计算学习数数。可利用游戏学习排序,如:穿五个红色的,

7、再穿一个黄色的,依次排序。6.捡豆豆目的:听懂别人的指令,练习走、蹲、弯腰的动作。准备:彩色木珠或玻璃球若干、小桶一只。步骤:将木珠或玻璃球撤在草地上,让聋儿捡。开始可撒得范围小些,以后可将球撒得范围大些,一个一个捡干净,并要求用拇指和食指捏着捡。同时可练习孩子的观察、寻找的能力及完成一项任务的意识。变换形式:可与孩子比赛,看谁捡得多、捡得快。加深一步:可按照大小、颜色等分类捡;可结合计算数数;根据孩子的语言水平进行对话练习。7.什么动物不见了?目的:锻炼聋儿的观察力与记忆力。准备:聋儿熟悉的动物玩具和相应的图片。步骤:摆出三种玩具和相应的

8、图片,引导聋儿观察、对比,并练习说出名称。然后用布将玩具盖上,其间偷偷拿出一个玩具,当再打开布时,问聋儿什么动物不见了,要求聋儿指出或说出不见的动物。变换形式:可依照以上形式变换

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