观察日记 - 藏书实验小学 网站首页.doc

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1、观察日记2009年10月15日星期四今天我和同学们一起学习了没有小括号的两步计算。原以为这一部分内容比较容易掌握，但实际教学过程屮还是发现了不少问题。对于购物，学生比较熟悉，于是就从小晴、小军两个小朋友去商店买学习用品出发，引导学生先分步列式，再把分步算式合并成一个综合算式：5X3+20。这里直接按照从左往右的顺序就可以了，所以学生正确率比较高。接着延续例题,小晴买2盒水彩笔，付了50元，应找回多少元？这一题要列综合算式解答就遇到了小麻烦。大致出现了这样几种情况：50-18X218X2-5018X2-50=50-36=36-50=50

2、-36=14（元）=14（元）二14（元）针对这一情况，我引导学生说说先算什么，再算什么，让学生结合解题思路进行思考。发现要先算出2盒水彩笔的价钱，再用总数50减掉水彩笔的钱就是应找回的钱，这样，发现只有第一种解法是正确的。此基础上，引导学生小结今天学习的运算顺序：算式屮有乘法和加、减法，应先算乘法。在练习屮，又出现了这样的情况：如17+20X3二60+17=77虽然答案是正确的，但不合乎规范。我让学生先说说运算顺序，再思考怎样书写。因为17没有参加运算，因此可以直接把17+照抄下来。在接下来的练习屮,我先让学生说运算顺序再进行计算，

3、效果比较好。看來在计算过程屮还是要加强算理的理解，这样才有利于正确率的提高。