项目化教学在高师英语教学技能实践教学中的应用

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1、教育理论项目化教学在高师英语教学技能实践教学中的应用袁京(河北省唐山师范学院063000)摘要：本文探讨项目化教学方法在高师英语教学技能实践教学提高阶段则针对完整地课堂教学设计项目，锻炼学生的综合教学中应用。在分析项目化教学特点的基础上，详细阐述项目化教学设实践能力。计实施以及评价的过程。三、项目化教学的实施关键字：项目化教学；教学技能；高师；英语在项目化教学过程中，要注重探索性、研究性和实践性，围绕能力的提高与素质的培养这一目标，实施项目。引言1．项目小组组建新课程标准的实施对高等师范院校的教师教育提出了新的挑将全班分成若干项目小组。分组时，要以互补为原则，根据

2、战。高师院校英语专业所培养的师资质量直接决定英语教育教学学生的学习成绩、性别、自主学习能力水平、性格气质、男女比质量。然而，高师院校特别是地方高师院校英语专业教育注重语例等因素确定小组成员。小组人数以4—5人为宜。言基本功和语言运用能力的培养，对相关的教学技能训练不够深2．明确项目任务‘入，毕业生普遍表现为具备基本教育理论知识，而教学实践能力教师提出项目，并对项目的意义和价值等进行分析，引导同较差，就业竞争力不强，难以适应实际需要。因此，必须采取切学讨论项目所需的技能等相关任务。在这一阶段，教师要调动学实有效的措施，对学生进行有效的实践教学技能训练。生探究问题的积

3、极性，使学生在项目情境下得到协作能力和交流英语教学技能的教学目标主要是使学生在掌握相应教学法理能力等方面的锻炼，最终明确项目任务。论的基础上，能够针对具体的教学内容进行分析，设计并进行课3．制定项目计划堂教学。项目化教学方法强调学生的主体地位，能够让学生在教在课堂上，可以采取教师提示、归纳与学生讨论相结合的方学的过程中具有很强的主动性，是一种非常适合的以培养学生能法，引导学生对教师事先拟定的项目进行探讨，制定项目计划。力为中心的教学方法。高师英语教学技能实践教学可以通过独立学生应在讨论的基础上，根据项目的总体目标，形成自己或小“施工”或小组合作的形式，让学生承担项

4、目来直接参与教学活组对具体教学项目的理解。然后依据项目任务，将教学目标、教动，变被动接受为主动参与，从而全面提高学生的综合素质和教学内容、需要采取教学方法、教学活动设计、时间分配、教学评学能力。价等以表格形式加以整理。在此基础上，将目标任务进一步细一、项目化教学的特点化，项目组长应集合小组全体人员的智慧，制定出科学、合理、项目化教学，是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进可行的项目方案。教师适时审查并给予必要的指导。行的教学活动。是一种组织学生参加特定项目的设计、实施及管4．项目方案实施理，让学生从亲身经历中获得经验和技能，从而达到教学目标的学生依据项目计划，采

5、用分组展示、全班汇报和微格教学等教学方式。项目化教学以职业能力作为人才培养的目标，以实践方式，实施预设的教学项目方案。并积极创造有利条件，进行校性和应用性作为教学的基本原则，构建实践教学体系，探索以技外见习、实习，实践项目计划。能为本位的教学模式，其目的是在课堂教学中把理论与实践教学‘5．项目评价有机地结合起来，充发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问在项目化教学中，教学方法改变了，考核方式也应随之改题的综合能力，它是“行为导向”教学法的一种。变。教师在实施项目化教学的过程中，根据具体的项目或任务设项目教学法以典型的职业工作任务为依托建构学习内容，计评价标准，对学

6、生进行动态的多元性评价。英语教学技能实践要求教师在教学活动中根据职业岗位的知识和技能要求，从典型项目化教学的评价注重学生在项目活动中教学技能的掌握和教学的职业工作任务中合理设计教学项目，学生在教师的指导下按照能力发展的过程，评价内容包括学生自评、互评和教师评价。通实际工作过程的完整程序，完成整个教学项目。学生在这个过程过集学生自我评价、反馈修改、教师评价、实践检查等环节，对中，通过学中做和做中学，能够在整体性的工作情景中认识到自学生参与教学技能实践活动各环节的表现和对项目的完成情况进己能够胜任的工作，进而培养学习兴趣，理解和掌握课程所要求行评价。的知识和技能，获得

7、分析问题和解决问题的能力。四、结语二、项目化教学的设计在教学技能实践教学中采用项目化教学的方法，可以有效实项目教学法应用于高师英语教学技能实践教学，首先要考虑现理论教学和实践教学融合。不仅能够让学生掌握教学技能，还中小学英语教师所需的知识、技能和态度，经过职业能力分析形能够让学生充分了解新课程对于中小学教师的需求。在实施项目成能力目标，再将能力目标的实现转化为课程项目，在项目的训教学法中，教师应及时转变角色，更新教学理念，成为项目的引练中培养学生的职业能力。项目是培养能力的载体，合理地设计导者、项目教学材料的供应者、项目实施的管理者以及项目成果教学项目是实现教学目

8、标的前提。