浅谈色彩搭配在生活中的作用5千.doc

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1、浅谈色彩搭配与生活的关系摘要：本文是谈论色彩元素在生活的应用。在撰写本文Z前，本人通过文献法、观察法以及案例分析法对关于生活空间空间屮色彩元素的运用进行了大量的研究。在研究屮得出了一些知识并且总结出了自己的一些见解。生活空间的色彩与人的需要配合得肖，产生相得益彰的艺术效果，更能引起受众的心理满足感。本文从色彩的定义以及情感功能出发、结合屮外典型的案例来分析如何对生活空间的空间进行色彩元素的更有效运用。每部分都是基于色彩的特点围绕着生活空间空间的色彩运用來进行论述。关键词：色彩；搭配；生活ABSTRACT：Thisarticleis

2、talkingaboutthecolourelementinthelifeapplications.Beforewritingthisarticle,theauthoranalyzescolourelementinthespaceofthelifebyliteraturemethod,observationmethodandcaseanalysiscarriedoutbytheextensiveresearch・Colorsbringsthebestineachother'sartisticeffect,whichcancause

3、morehomeownerspsychologicalsatisfaction.Inthispaper,startingfromthedefin让ionofcolorandemotionalfunction,combiningwithdomesticandforeigntypicalcase,theauthoranalyzeshowtocolorthelifespaceelementsmoreeffectiveuse.Thearticleisdividedintoatotalfourmost.Eachpartisbasedonth

4、echaracteristicsofthecolorandthespacearoundthelifecolourisappliedfor.KeyWords:Color；Match;Life目录绪论1第一章从色彩的构成基础1（一）色彩基础知识1（二）认识光与色的关系1（三）光色三原色1（四）色彩属性2第二章色彩与人的关系2（一）色彩的彖征性及联想2（二）感觉与色彩3（三）色彩与人性格的关系3第三章人对色彩的审美视角与生活屮的色彩感知4（一）感官与色彩4（二）文化习俗与色彩4（三）年龄与色彩，环境与色彩等4第四章生活屮色彩的创意应用与

5、搭配5（一）家居装潢5（二）广告设计5（三）服装配饰5（四）餐具饮食5（五）艺术绘画、美术创作6第五章生活屮色彩搭配原理与技巧6（-）色彩的搭配规律6（二）配色常用技巧71.注重配色均匀与节奏以强调色彩的和谐72.注重配色的层次与疏密以强调色彩的主次7第六章色彩搭配在生活屮的影响7结语8参考文献8绪论:色彩大师伊顿曾经说过：“色彩就是生命，没有色彩的世界就像死了一般。”在所有的设计元素小，色彩或许是最引人入胜的一种。它是视觉艺术的旋律。第一章从色彩的构成基础（一）色彩基础知识色彩是一种物理现象，是指光线照射到物体后使人的视觉神经产

6、生的感受，而这种视觉的感受就是有色的存在。通过人的经验以及科学研究证明，色彩对人们的心理活动起着重要的作用，特别是对于人的情绪。形成千变万化的色彩，主要有三个要素：即色相、光度和纯度。色彩因光而存在，眼睛因光而看见色彩,色彩与眼睛的重要性就想我们的耳朵能听到声音的美好一样重要，是i切视觉艺术的核心元素之一。色彩能换发出人们的情感，能描述人们的思想，能反应人们的性格。色彩除了对人的表现外，在其他反面也要易于识别的，色彩除了在各国文化上有不同的定义，在生活上色彩被广泛的应用于设计各处及其他方面。（-）认识光与色的关系各种色彩有其相貌，

7、也叫色相。色相也就是区别各种色彩的名称，如日光屮的红、橙、黃、绿、青、紫六种色相。再用这六种色相相调合，还可以产生许许多多的色相，培养识别色相的能力，是准确表现色彩的关键。色相与光有着密切的关系。色彩的光度又称明度或鲜明度，一是指色彩本身由于受光程度不同，产生的明暗变化，如明色，正色、暗色，此外也指红、橙、黃、绿、青、紫六种标准色互相比较的深浅度，屮间表示由浅到深的光度，上下表示六种色相的深浅比较。（三）光色三原色光色的三原色是红、蓝、绿。半红、绿、蓝屮的两两混合或重叠吋，便会形成二级颜色：红、蓝混合成靛色；蓝、绿混合成蓝绿色；红

8、、绿混合成黄色。当所有六种颜色全部混合在一起时形成白色。在生活空间空间的色彩运用屮，要注意色彩的搭配才能够使得生活空间的建筑更加符合人的心理的需要。(四)色彩属性色彩的属性包括色彩的明度，色札I,纯度，冷暖。色彩明度、纯度以及冷暧的对比可以一产生不