浅谈农村中学生物实验教学改进与做法.doc

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1、浅谈农村中学生物实验教学改进与做法亳州市谯城区古井中心中学王立2013年5月24日浅谈农村中学生物实验教学改进与做法牛:物实验是中学生物教学的重要手段之一，也是实施素质教育的重耍途径，随着新课改的推进，培养学生的合作探究能力和动手能力尤为重要，这就需要通过生物实验来实现这一艰巨任务。但是由于农村屮学实验器材严重不足和的限制，很多教师都冋避实验教学。这就需要通过提高教师认识改进生物实验课的现状，同时广泛取材，从实验材料，方法上对实验进行改进,以节省课堂时间,化繁为简、改进试验方式，易于操作，从实验设计上进行改造，培养学生的科学素养，因此实验教学的地位极为重要，笔者从以下儿

2、个方面谈谈自己的见解:一、条件所限、师资匮乏、管理缺失。1、条件所限，没有固定的实验室和配套的实验器材。就拿我校来说，我要想做学生实验就必须借用化学实验室来完成实验，另外所配的仪器设备、药品严重缺乏，这些都大大限制了生物实验的实施，良好的设备和用具是实验成功的保证之一，不能让教师在“纸上”谈兵。2、师资匮乏，没有专业的教师及实验员。多年来，生物学科不被重视，生物学教师地位很低，被大家称为“负课”教师，很多考生不愿报考生物学专业，造成生物学专业教师严重不足，大多数都是兼职教师，有些专业问题他们自己都不会，怎么教会学生。生物学是一门实验性学科，生物实验对于培养学生学习生物学

3、的兴趣，加深理解生物学的基础知识或直接获取生物实验知识，掌握生物实验基本技能，培养学生的动手能力，合作能力都有重要的作用。可是，非专业教师因为没有经过专业的学习，自身的生物实验基本技能不扎实，很难在实验教学中起到示范作用。要想完成这些复朵的实验还耍有专职的实验员来辅助教师实验，不至于使学生“误入歧途”。3、管理缺失，学校领导不支持，教师自身不重视。大多数学校领导认为生物学科是“负课”，中考又不考试，不评比，不站队，学生学好学坏不影响其升学率，教的好坏与否不重耍，只要学生不乱就行。导致从上到下都忽视了生物学实验教学,大多数学校生物课都是兼职教师任教，教学态度不端止，他们认

4、为只是过渡性任务，自己报职称，还要用自己所学的专业，基本上不做生物学实验。所以，不能深入研究生物学专业知识和实验技能，就抱着当天和尚撞天钟的想法去教学牛爲二、勤能补拙，就地取材，简化实验。1、勤能补拙:教师个人应加强生物实验基本技能训练与学习，通过观摩专家讲座来提升自身对实验过程的掌控，向有经验的老教师学习，加深自己对生物实验基本技能的了解。«实验教学能帮助学生加深理解科学和巩固掌握所学的基础知识或直接获取生物学基础知识，在实验前要让学生把实验的原理弄清楚，并且联系相关的生物知识，可以对实验步骤进行重新设计修改，同吋要掌握在实验过程中要求掌握的实验技能。在实验中通过对实

5、物的观察研究，能增强学生的感性认识,帮助学生巩固概念，深化原理、规律的理解，并且有利于学生掌握研究生物学知识的方法。生物学实验是形象和直观的，学生通过实验看到了自己平时看不到的生物微观世界，看到了平时看不到的生理过程和生理现象，并且这些生理过程和生理现象都是在自己的努力下亲自观察到和体会到的,从而激发学生学习的兴趣。实验除了具有真实、直观、形象、生动和易于激发学生的直接兴趣之外，还具有一种目的性操作活动的特点，使学生亲自动手进行实验操作，满足他们的操作愿望。更重耍的是学生在操作过程中通过动手动脑，克服各种困难,最后获得实验成功，此吋由学习成功的喜悦产丰兴趣和学习的愿望，

6、进而转化为一种热爱科学的憧憬与愿望。2、就地取材：农村屮学虽然实验条件落后于城市，却有城市无法比拟的自然，牛:物资源丰富，在我们校园内就可以开展牛物种类的调查。例如，在做鼠妇对光照的反应这一实验吋，同学们可以从家里找到鼠妇来自己完成这个实验。观察种子、花的的结构，了解污水处理的原理，观察植物的生长，自己动手养蚕，了解它们的生长情况，这样直观的提高学生对生物的认识，激发学生学习的兴趣。通过自己动手，可以了解小麦是怎样播种，怎样防治病虫害，教师要充分了解学生的生活经验,特别是某些方面有特殊经验的学生，把农村孩子的这些宝贵的经验用到学习上来。应优先发展这部分学生成为兴趣小组成

7、员，在实验屮成为，老师的助手，帮助老师更好地完成实验教学。3、简化实验：譬如：在做《观察动植物细胞的结构》实验时，先制作洋葱表皮细胞临时装片，其步骤如下，1纱布擦净载玻片和盖玻片2用滴管在载玻片中央滴一滴清水3洋葱鳞片叶折断，用蹑子从鳞片内侧撕下一小块透明薄膜4把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针或银子展平5用蹑子夹住盖玻片一侧边缘，将另一侧先接触水滴，然后轻轻放平，盖在耍观察的材料上（如此可以避免盖玻片下出现气泡影响实验）6在盖玻片一侧滴一滴碘液7用吸水纸从盖玻片另一侧吸引，重复2-3次使碘液通过毛细作用浸润标本的全部（染色）在