案例分析的学习方法.doc

《案例分析的学习方法.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、案例分析的学习方法时间:2010-03-1118:30来源:地理教师作者:云中雪责任编辑:地理教师一、案例教学法的雨点是朿过程闻非重结论对于案例教学法來说，得出一个结论的过程才是最匝要的。教师的设想是通过师生共同一起对案例进行分析、评价，使学生的有关技能得到一定的提高。有关有技能包括：作出并以适当的分析支持分析者的结论：学习以什么样的方式倾听他人的思想：学习用口头或文字来表达分析者自己的观点。为了实现上述设想，要求学生既要找到问题的所在，又要提出解决问题的方案。当然，基于每个人自身的知识条件和人生

2、阅历，对一个案例的分析评价可能会仁者■见仁，智者见智。通过必要的讨论与充分的交流，学生可以把“仁和智”进行汇总，并为已所用，形成自己独到的看法。案例教学法对师生双方而言,都要花费大最的时间去准备。但是，这种教学（学习方法）最大有优点在于能够调动学生的参与性、主动性和交往性，増加他们的责任感。案例教学（学习）法成功的真谛是需要花费用比较多的时间和精力于案例屮。这不是案例教学（学习）法的问题，恰恰是案例分析的艺术所在。二、学习分析案例的方法第一步：阅读案例，了解清楚案例的基木事实或基木情况；第二步：阅

3、读有关案例的法律及政策背景：第三步：自己对案例进行初步分析；第四步：阅读其他同学和老师的分析材料：第五步：与老师和其他同学的分析进行对比，找出自己的差距：第六步：运用理论和政策知识自己独立完成案例的分析；第七步：组织案例的相关讨论。三、如何复习在你白己对案例进行分析的基础上，通过后续案例的学习，理论知识、政策水平肯定又有一个提高，复习时可以重新评价案例，然后，把自己前后两次评价对比，从而发现自己的迹步或自己的不足。