教学反思十一.doc

《教学反思十一.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教学反思十一这节课是初识powerpoint,要学生掌握1＞使学生初步认识powerpointo2^培养学生对使用powerpoint的兴趣。3、在PowerPoint中初步使用中文输入法。4、认识PowerPoint的不同视图（重点在播放视图）。教师课前准备了Poweipoint的演示样稿（“快乐的小熊猫”、“狐狸和乌鸦”、“七根火柴”、“桂林山水”、“自我介绍”）。本课为PowerPoint的第1节课，主旨是宣传powerpoint的重要性，展示powerpoint的功能。教师首先展示，看一下powerpoint的动画演示“快乐的小熊猫”、“

2、狐狸和乌鸦”、“七根火柴”、“桂林山水”、“自我介绍”。问：好，刚才看了五个动画演示，那你们有什么感想啊？问：谁知道这是用什么编制的？（Powerpoint,这就是这学期我们要学的东西。）（引出PowerPoint的重要性。）那么，你认为可能会在什么方面使用powerpoint呢？让学生了解用途。这节课主耍是提高兴趣，所以学完新知识后让学生再欣赏几个powerpoint的动画，有利于学生的积极性。教学反思十二采用灵活多变的教学方法信息技术课的教学对传统的教学模式也带来了冲击。在教学的过程小，应在切合学牛实际的基础上，以学牛为屮心，精心设计教学结构

3、，尽力完善教学过程,并努力培养学牛兴趣，调动其学习积极性，引导他们主动参与教学，真正成为学习的主人。1、任务驱动，以人为本。信息技术课教学大纲己明确了”任务騎动”的教学原则，即：将教学H标进行分解，把信息素质的任务落实到具体的儿个项H±,通过对项H的实践，来完成教学内容。例如：为了让学牛掌握Windows的基本操作，可以布置设置任务,一定样式的墙纸，屏幕保护程序，系统吋间、日期等让学牛设置；字处理软件单元可给学牛布置出一期”小队报”的任务等。又如：在学习存储容量的单位时，不要让学牛死记硬背，而是给他们布置一个“查看文件大小、磁盘容量大小”的任务，

4、学牛在完成了该任务后，就会对容量单位有了一个初步的认识，这时，教师再引导学牛总结规律，归纳出结论，让学牛有一个比较清晰的认识。学牛不会对抽象枯燥的任务感兴趣，只有一些趣味性强的才能吸引学牛学习，才会激发学牛学习的欲望。如在教学画笔时，我设计了”画一幅由曲线、直线、点、圆组成的房子”的任务。学牛的表现平平，画也十分雷同，没有什么创新，尽管我在学牛探索过程屮及力去调动他们的积极性，但学牛的情绪还是难己高涨，作品没有任何创新可言。因此我把教学任务拓展成”画一-幅由曲线、直线、点、圆组成的自己喜欢的图形”。这样一来，学牛对这一•任务非常感兴趣，每个同学都

5、积极的投入到学习小，画的内容也丰富多彩，形式多样，有的画多种形的船，有的画由大小不同的圆组成的小动物等等2、鼓励探究，自主学习。课堂教学屮教师讲得过多，学牛的操作太少，教师成了演员，学牛当观众。导致费吋多，收效小的后果。”授人以鱼，不如授人以渔”，只有知道主动地学习，才能充分发挥学牛的主体作用。培养学牛自学能力和敢于探索的精神比单纯地传授知识更为重要，只有具备自学能力和敢于探索的精神，才能做到独立解决问题。例如：”金山画王”单冗第二课，教学内容是用剪贴画作画。我设计了如下的教学步骤：创设情境提出问题-研究问题-汇报交流-自由创作-展示作品。在研究

6、问题阶段，渗透了部分探究式教学思想。首先出示一幅示范画，并为学牛设计两种学习方式：自学式和互助式。学牛通过自选学习方式完成示范画，从而掌握了本课的重要知识点：剪贴画的用法。为下而的”自由创作”阶段的学习扫除了技术上的障碍。在这个阶段的学习过程屮，学牛或通过书本口学，或互相讨论研究，探索精神和自学能力得到了充分的发展。同吋，学牛获取信息能力、应用信息的能力也得到了锻炼。教学反思十三超级链接这节课耍求学生掌握如下内容1、进一步了解PowerPoint的超级链接的功能；2、掌握添加新幻灯片的方法，并能用超级链接的方法把每张幻灯片链在一起，想看哪一张都行

7、；3、培养学生对计算机的兴趣，提高学生对Powerpoint的认识，培养学生的创新、探索精神。重点要学生理解超级链接的含义及作用。这节课也是PowerPoint较难的内容，如何让学生轻松掌握是让老师化一幡脑筋，不如结合我国“神五”发射成功“神六”发射在即之做一个PowerPoint来提高学生兴趣。做成以后当学生们重温“神五”飞天的壮举时激发了无比的创作热情，纷纷要亲自上机一试，当老师教授这些有一定难度的知识吋，学生们学得很认真。学完后果真又快又好地制作出各有特色的作品。看来激兴是关键，当学生有了兴趣后学什么都能学出來的。