西藏教育现代化发展概况与分析

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1、i口目毛馨量挈ii；lij4Il-：-i．。。。。。。科教动态西藏教育现代化发展概况与分析蒙西燕罗英(西藏大学经济与管理学院拉萨850000)摘要：西藏的现代教育始于20世纪，教育现代化过程中最主要的问题是教育资源存量不足、语言的障碍，教育产业化推行滞后和信息闭塞。笔者认为合理调整西藏教育投入结构，加强软件建设；提高双语教师的质量和数量；推进教育产业化和推广信息教育是发展西藏现代教育的基本思路。关键词：西藏教育教育现代化教育产业化中图分类号：G527文献标识码：A文章编号：1673—9795(201O)O8(b)一0006—011000多年前

2、，吐蕃王朝创造藏文字并开藏族传统文化丰富内涵的积极部分给予充低的重要标志。由于受地理、历史等因素影始西藏文化教育，但由于此后西藏长期政分的发扬，如科技、医药、文学、教育、艺术响，信息资源的地域性差别在西藏非常明教合一的封建农奴制专制统治，社会整体等的内容。显，已经成为制约西藏现代化的重要因素。发展缓慢，依附于这种社会形态的教育事2．2教育本身发展业受到严重的影响。据资料统计，解放前西藏的现代化，首先应该是人的现代4解决办法夕，全区儿童入学率不足2％，文盲率高达化，人的现代化是以教育的现代化为标志，4．1合理调整西藏教育投入结构。加强软件95％

3、，基本没有专门的学校教育，佛学教育教育现代化是西藏现代化的必然选择。西建设占主要形式，除寺院经堂，当时西藏地方办藏的教育虽然取得了辉煌的成就，但与发以人为本的发展战略有利于合理调整的学校大约有2O所，私塾所馆近百个，在校达地区相比，差距仍然很大。其主要原因西藏教育投入结构，使资金、设备、资源的生最多不超过1000人。到1951年和平解放，是：西藏地处高原，地理条件差，交通不便，配置和利用趋于优化，从经济学的角度来西藏教育发展状况和当时内地整体教育发人口呈小聚居分散分布，教育成本偏大。西说就是优化投入产出比例。一方面引进新展程度相比，相距甚远。

4、直至1952年拉萨小藏要推行现代教育应加大培养和引进人的技术设备；另一方面培养技术设备的使学建立，西藏军区干部学校开学，1956年拉才，为西藏的跨越式发展提供人力资源保用者，让固定资产充分发挥作用。萨中学开学，1958年西藏公学在成阳开学，障。4．2提高双语教师的质量和数量标志着西藏迎来了专门的学校教育。民族在发展壮大藏汉双语教师数量的同解放以来，在党和国家的关心下，西藏教育3西藏教育现代化过程中存在的主要时，要大力提高藏汉双语教师队伍的质量，经历了从无到有、从小到大的过程，为西藏问题逐步解决语言障碍这一教育难题。经济社会发展培养了大批人才。

5、3．1重硬件轻软件4．3适时推进教育产业化目前，在西藏现代化进程中存在着不西藏教育产业化不仅合乎教育学的理1西藏教育现代化的进程及现状同程度地重硬件(自然资源、政府政策、投论原则，也合乎经济学的思维方式。教育经2008年西藏总人口数为287．08万人，其中资以及先进设备的引进和项目的落实)、轻济学家舒尔茨对教育对经济的贡献给出了藏族人口为270万人，占人口总数的94．O5％，软件(当地人才状况、社会结构、价值观念、恰当的估量方法，并论证了用经济方法来汉族和其他少数民族l7．08万人，占人口总数宗教等方面的研究)的现象。社会发展的主估算教育对国

6、民经济的贡献率。推进西藏的5．95％_】l，这表明西藏人口自1951年以来体是人，社会现代化的关键也是人。现代化教育的产业化，不仅有利于发展西藏的现增长以藏族占多数。现阶段制约西藏经济首先是人的观念、思想、意识的现代化，资代教育体系，也有利于增加西藏教育资金社会发展较为突出的问题是教育不发达。金、设备和自然资源必须由人来利用，人才的来源。近年来，在中央和各兄弟省市的大力扶持是推动现代化的重要因子。西藏的现代化，4．4推广信息教育下，在自治区党委和政府的正确领导下，教其根本在于教育的现代化，提高对软件方随着信息技术在西藏的应用和发展，育改革取得

7、了历史性的成就。1997年6月，面的认识，为西藏的教育提供充足的人才借助互联网进行学习、与外界进行交流和在西藏大学成立了西藏第一个与因特网互存量。沟通，可以最大程度地使西藏与发达地区联的网络中心；2002年7月，西藏大学首批103．2存在语言障碍保持紧密的接触。以信息化推动教育现代名硕士研究生毕业。目前，西藏大学已拥有语言障碍是西藏教育现代化的一个实化，用信息技术学科教学、辅助教学、辅助l1个硕士学位授予点，标志着西藏高等教际问题。藏族是一个古老的民族，使用本民管理和利用信息技术来推进教育整体改育发展迈出了重要的一步，表明西藏高等族文字记录的

8、历史已有一千多年，但藏语革，扩大西藏信息技术教育层面。教育正在向快速发展的道路迈进。2008年，在客观上存在三大方言区的差异，这给教西藏“普六”人口覆盖率已达100