虚拟演播系统在高校中的应用

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1、嗣囵嗣盈团⋯auct。信息技术虚拟演播系统在高校中的应用蔡佩佩(浙江万里学院，浙江宁波315100)摘要：笔者首先简述了虚拟演播室系统的技术原理，然后结合浙江万里学院传媒实验中心虚拟演播盘对其在高校教学中的应用，从其在高校电视台中的应用、高校影视类专业的教学等方面作了较为详细的阐述。，关键词：虚拟演播；高校；应用1虚拟演播系统的技术原理发挥了“一室多用“的功能。生上课的需要，但结果往往是众口难调。现在虚拟演播室(VirtualStudio)技术，简称2．1．1制作电视节目预告和校园新闻电学生可以根据自身

2、条件和要求自主挑选背VS，它是将摄像机拍摄的图像实时地与计算视节目景，场景切换方便，不受真实条件的约束，这机三维图形进行合成。从而形成一种新的电预告和校园新闻制作量大，播出频繁，制种实验方式很受师生欢迎。浙江万里学院、宁视节目制作系统。它是一种可以创建和体验作时效性强，用虚拟演播室可制作节目所需波大学、宁波理工学院等院校也先后建立了虚拟世界的计算机系统，是由图像、图形识别的背景及演播室环境，增强节目制作的艺术虚拟演播实验室，为本校的新闻类专业学生与生成系统、网络通信系统、人工智能系统和性。的培养提供了专

3、业场所，让学生利用虚拟演传感器等不同功能、不同层次的系统构成的2．1．2制作访谈、文艺节目播室制作影视节目，从节目策划、采访、录制、大型综合集成系统。它综合了计算机图形学、访谈、文艺类节目形式灵活、创新性强，编辑到播出都完全参与，不仅能够培养学生图像处理与模式识别、智能技术、传感技术、制作考究，制作时间充足，使用虚拟演播室系的动手能力，也让学生了解电视台的运作方网络技术等多门学科，是现代仿真技术的高统可充分发挥制作人员的精巧构思，根据节式，让其在毕业之后能更好地进入电视台工级发展和突破。目内容可精心设计

4、，合理布局，还可以实现虚作，对电视台的虚拟演播室工作能够更容易多年来，演播室的节目录制经常使用色拟大屏幕显示效果，在背景制作上省时、省上手。从学院层面分析，虚拟演播室系统虽然键抠像技术，将在纯色背景前录制的前景画力、省钱，能够充分展示虚拟演播室的优点。二次性投资高，但其具有制作成本低、制作周面(女口播音员、主持人)与事先制作好的背景画2．1_3发表电视讲话期短、制作效率高、所用场地小和实验教学灵面经色键器合成，产生所需的节目画面供播用虚拟演播室可根据电视讲话的内容制活等诸多优势，而且它也将会成为未来实验

5、出或录制。作相应的演播室环境，可改变普通演播室中教学的重要途径和方式。2虚拟演播系统在高校中的应用背景单调的抠像效果。2．2高校基于虚拟演播室的课件制作2．1虚拟演播室技术在高校电视台中的2．1．4虚拟出席传统演播室在课件录制中存在着造价昂应用虚拟出席系统是在虚拟演播室系统的基贵、录制的课程缺乏真实感、教学模式枯燥乏多媒体技术的飞速发展为高校虚拟演播础上增加的一个特殊功能，异地嘉宾进入当味等问题，而虚拟演播室技术为教育教学提室的建设提供了有利的机遇，虚拟演播室的地蓝幕演播室即可将实况视频无缝融入到节供了

6、丰富的创作手段，使教学内容可以更加建立不仅丰富了校园文化的传播手段，而且目中，嘉宾可以不必亲临本地演播室参与节真实、贴切、直观地呈现。对于艺术类课程，可为高校文化建设未来的规划开辟了新途径，目制作；还可将异地演播室中的表演与本地以利用虚拟演播室技术创设与教学情境相协这也对学校中心工作发挥着积极的作用，为演播室的表演者实时地组合在一个虚拟场景调的环境。生动丰富的虚拟场景能烘托艺术学校的发展做出了更大贡献，同时也为自身中，两地表演者可以在虚拟场景中面对面相气氛，激发灵感，促进艺术文化学习。例如，在的发展拓展

7、了更为宽广的前景。首先，虚拟演互交谈、表演、观众根本觉察不到他们身处异文物鉴赏之类的课程中就可以将非常珍贵的播室建设使校园文化建设突破了时间和空间地。这样可以节省时间和费用，减少旅途劳古代文物和名胜古迹虚拟出来，增加学生的的限制，给设计者提供了自由的创意空间。其累，提高制作效率。感性认识，从而增强学习的效果。次，布景轻松，利用现有的三维动画可逼真地2虚拟演播系统在高校教学中的应用对于科技类课程教学，可以利用虚拟演制作出不同的场景，不用制作人员花大量的随着计算机图形处理技术、多媒体技术、播室技术创设虚拟实

8、验环境，解决以往实验时间和精力去布置场地，而且制作出的虚拟视频数字化的发展，不仅虚拟演播室技术日演示教学中遇到的教学效果不理想的难题，场景可以重复利用。再次，由于背景大多是由趋完善，已经达到了实际应用的程度，而且虚可以把微观抽象的东西直观地展现在学生眼计算机生成的，可以迅速变化，这使得丰富多拟演播室系统的性价比得到大幅提升，加快前。例如，医学类专业的老师，可以用虚拟演彩的演播室场景设计可以用非常经济的手段了虚拟演播室在教育领域的应用速度。虚