学习大田教改报告的心得体会.doc

《学习大田教改报告的心得体会.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、学习《关于大田县课堂教学模式改革的考察报告》的体会12年11月4H至6H,晋江市教育局姚荣祖副局长带领由我市各初屮校校长、教育局和进修学校和关科室人员、教研员组成的教育考察团，行50多人,赴大田县大田六小及鸿图屮学两所学校进行考察学习“先学后教•高效课堂''课堂模式改革工作。通过实地考察了两所学校，听取了大田县教育局副局长关丁如何推进“先学后教、高效课堂”课堂改革工作实施情况介绍，并深入课堂，观摩体验,与一线教师交流讨论，较全而地了解大田县“先学后教•高效课堂”课堂改革开展情况。报告主要包插三个方面：第一方而：大田县推进课堂教学改革的主要做法：在学生苦读，教师苦教，家长苦陪

2、的痛苦教育背景下，当地教育局破釜沉舟力行教改。（一）加强组织领导，以行政推动改革。（二）全具铺开，试点试行。（三）实施校长工程，以校长引领改革。（四）提升教师业务，以教师落实改革。（五）转变学生角色，以学生成就改革。（六）改变学生评价模式，促进学生成长。（七）抓实行政督查与教研支持两条腿，加强引导、领导。以上这些做法是从上到下，从行政到教育的改革措施。作为教师，感受最深刻的就是4,5,6三点。百年大计，教育为本，教育大计，教师为根。只有教师不畏艰难，从自身的角度出发，为内在的改革动力驱使，不断提升自身业务素质，教改才能从根本上得到最大的推动。其次，在教师转变教育观念的情况下

3、，从学生发展的角度出发，努力的引导学生转变被动的学习模式和习惯，变学生“要我学”为“我要学”，通过各种评价模式，来促进学生的成长成才，为国家培养合格的建设者和身心健康的人。第二方而：大田县课堂教学改革存在主要问题1.大田课堂教学改革主要亮点是行政推动力度，校长、教师更多的是被动接受,依规行事，大部分缺乏主动性和钻研精神，个别地方的校长、教师，甚至是教研员存在不同声音。1.给学生的探究时间太少，这与他们大力宣传的“先学后教、高效课堂"课堂改革基本模式的“三环节五步骤”（三环节：先学、后教、当堂训练，五步骤：自主学习、合作交流、汇报展示、质疑问难、当堂训练）相去甚远。2.大田县

4、“先学后教•高效课堂”的课堂教学改革模式除行政推动外，还大量引进专家的引领，同时借用专家资源加大对外宣传力度，营造良好的外部环境来“迫使”校长、教师“就范教育局报告小，对大田县的改革提出存在问题的看法是屮肯的，准确的。首先教育被行政所挟持，行政的帮助固然重耍，但是不能包办教育事业本身的行为和活动。如果改革缺乏学校和教师主体的主观能动性和专业研究精神，那么这样的改革就必然导致学校教师在执行教改理念的时候“行动与理念背道而驰”，“相去甚远”。所谓“真正的教育改革应是静悄悄的”，说的是改革的理念时刻存在于教师和校长的心里，行动上，课堂屮，并不是做给别人看的。第三方而：大田教育改革

5、对我市的启示（-）加强我市普通屮学课堂教学改革的必要性（二）加强我市初屮课堂教学改革的可行性（三）推进我市初中课堂教学改革的工作建议总体策略：积极倡导，因校推进、政策支持、教研引领重点工作：1统一思想、准确定位。2、组建教改联盟，构建互动平台。3、实施项H带动，强化政策经费支持。4、组建指导团队，加强业务引领。5、推动、强化校长学习，因校分类推进。