十佳能手材料王光菊.doc

《十佳能手材料王光菊.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、县十佳师德标兵申报材料用爱皿和奉献皮赋明夭的希璽£友縄审迹材料2010.^.2^执着追求育栋梁王光菊事迹材料王光菊，女，三十八岁，界湖镇中心小学教师。自参加工作以来,一直担任小学语文教育教学工作，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态面对口己的工作。由于口己的努力，王光菊在多个方面都取得了优异的成绩。曾获得市级讲课比赛二等奖，多次在全县组织的说课讲课比赛中获得一等奖，所撰写的教学论文曾在国家级刊物上发表，在全县教育教学论文评选中也多次获一等奖。由于教学成绩突出，多次获市、县级优秀教学成绩奖，教学创新成果奖，全县小学语文教学能手，沂南

2、县优秀教师等荣誉，被选聘为全县小学语文学科屮心教研组成员。由于工作的出色，同时也赢得了领导的赏识、同事的信任、学生的爱戴、家长的信赖！一、教书育人，以身作则王光菊老师，忠诚党的教育事业，在思想上积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，积极参加学校的各类政治学习，努力提高自己的思想觉悟。认真遵守学校的各项规章制度和教师职业道德规范的要求，真正做到了语言文明，举止端庄，礼貌待人，以身作则，并能用自己的品徳言行来教育影响学生。在工作屮，讲敬业，比奉献，团结同志,绝对听从领导和学校的安排，对工作尽职尽责，敢挑重担。教书育人是老师的天职。在全面推进素质教

3、育的21世纪，教师工作的全部内容，就是培养德、智、体、美、劳全面发展的接班人和建设者，使学生成为社会主义现代化建设的合格接班人。而小学阶段形成的良好行为习惯会影响一个人的一生。作为一名小学语文教师，为完成口己的光荣使命，把学生培养成材，王老师始终在努力地尝试、探索，不断地充实、完善自己，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，无怨无悔的履行着自己的职责。二、求知创新，乐育栋梁作为一名新时代的教师，王老师时刻告诫自己要做一个学习型，研究型，创新型的教师。工作之余，她阅读了大量的教育教学理论及相关的书籍，并自己购买了很多与自身专业有关的书籍，女m《苏霍姆

4、林斯基教育理论》、《小学教学成功案例设计》、《成功索质教育》等有关书籍，并如饥似渴的从中汲取营养，转化为自己的教学实践中。在认真学习的同吋做到勤专研、善思考、细研究，不断的提升自己，丰富自己。在课堂教学中，在新的教学理念的指引下，王老师深入解读文本,大胆创新，采用任务型教学、分层教学和小组合作学习，实施开放式教学，合作探究。针对学生不同的情况，对他们进行发散思维及能力的培养，力求思路清晰，教法科学，学法先进，活动安排合理，教学效果显著。所以从备课、写教案到上课等每个环节我都悉心研究、精心设计，博众家之长，创自己之特色，做到每讲一堂课都“胸

5、屮有书,冃中有人，手中有法，课中含金，课中有乐”。她的课总能让学生感到充实、新颖、欢乐。并且从不拖堂，努力向四十分钟要质量。教学中，王光菊还注重培养学生的思维表达能力，根据农村学生的特点，提问时找一些接近他们生活的问题入手，慢慢往正题上靠，这样每个学生都有机会发言，都有成就感。没有不敢回答问题的现象，课堂中也很少有学生开小差。学生们的语言文字表达能力也在不知不觉中得到了很大提高。她所教的班级语文成绩及格率达到了100%,优秀率提高到了80%o其中，学生于林菲的感恩作文《妈妈，我想对你说》，还在全县小学生作文评比中获得了一等奖。三、执着追求

6、，完善自己为了更好的教好学生，首先要不断的提高自己，充实自己，完善自己。王光菊从不放弃任何学习的机会，也经常向有经验的老教师请教，使自己的业务能力不断提高。在王老师眼里没有差生的概念，她常说的一句话就是“只有不合格的老师，没有不合格的学生”O为了能使学生得到全面的发展和捉高，她制做了学生的教育档案，并把他们输入了自己的家庭电脑屮，每个学生的家庭，学习，健康，心理，品行情况都非常清楚，并且针对每个学生的发展变化更新档案内容。王老师非常注意和学生家长的沟通，经常性的进行家访活动，构筑学校、家庭并举的双向教育模式。王光菊在2008、2009全县

7、教师业务考试中，两次获得一等奖，在2008年获得临沂市讲课比赛二等奖，在全县小学语文教师说课讲课比赛中，2007年、2009年两次获得一等奖。在2008年获沂南县教学创新成果奖，2009年获得沂南县优秀教学奖。2008年全县教干教师课堂教学理念研讨交流活动中获一等奖。2009年评为沂南县优秀教师，并作为教师代表在教师节上发言。王老师所撰写的教育教学论文《浅谈语文教学创新素质的培养》在2010年2月8日第39期的中国高教学会学习科学研究会报上发表，并赢得了教育专家们的一致好评。论文《正确理解和运用小学语文教学中的实践活动》、《让学生走进语文

8、综合性学习的广阔天地》在全县论文评比中获得一等奖，《如何提高小学语文课堂教学效率》获得了市级论文二等奖。作为小学语文学科中心组的成员，2007年王老师参加了学校的教研课题《如何提高农村小学生的