水边小学师德建设工作总结08.doc

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1、水边小学师德建设工作情况（2008—2009学年）教育是事关国家前途、民族命运的事业，在社会主义现代化建设中具有基础性、先导性、全局性的作用。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教师是教育事业的根本，是贯彻落实党的教育方针、全面推进素质教育、培养合格建设者和接班人的主力军和中坚力量。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到学校德育工作状况和青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。在新的历史时期，加强和改进师德建设是一项刻不容缓的紧迫任务。水边小学领导十分重视全体教师的政治思想工作，始终把政治思想工作放在各项工作的首位。因为只

2、有加强了这项工作，教师的职业道德水平才会提高，学校的素质教育才会深化。一年来，按照县教育局《关于加强教师职业道德建设的意见》、《关于开展师德建设的实施意见》5的要求，为进一步树立新形式下教师队伍的良好形象，建设一支结构合理、业务精湛、师德高尚、素质优良的教师队伍，我校在教职员政治思想工作、师德师风建设方面做了一些探索，积累了一些经验和教训。我校师德工作的思路，从宏观可以概括为：以营造讲学习、讲政治、讲正气、求上进的教师人文环境氛围为目标；以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托；以制度管理、科学评估、重在激励为手段，形成良好的教师队伍，树立教

3、师的职业道德形象。具体工作有以下几个方面：一、领导重视，制度保障。学校成立由校长担任组长，具体工作由德育主任主抓。根据上级要求和学校实际情况，我们制定了《水边小学教师职业道德建设计划》《水边小学师德考核办法（试行）》，将师德考核与教师职称评聘、评优评先挂钩。建立了师德专门档案，分为学校档案（包括领导机构和文件、计划总结和制度、学生评议、家长评议、教师自评和互评、考核结果和使用、活动资料和讲稿等）和教师个人档案两部分。聘请了村委会、各村小组为行风监督员，对我们的工作进行监督。每学年末由师德考核小组对全体教师进行考评。二、活动开展。1、组织学习。

4、做到计划落实，内容落实，决不搞形式主义。每学期开学，学校都拟订“师德学习计划”，每次学习内容都落实到具体人头。由主讲人根据计划去准备内容，拟订主讲提纲，一般由校长承担。本学年组织教职工学习了《中小学教师职业道德规范》《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的规定》《关于教育问题的谈话》《教师法》《未成年人保护法》等，并联系实际进行宣讲，把教师的政治思想教育，师德师风建设与深化素质教育、民族兴衰的高度来认识、来探讨。52、以丰富多采的活动为依托，强化师德师风教育。活动是很好的育人途径。通过活动前的宣传发动，活动中的启发引导，能起到潜移

5、默化的作用，达到事半功倍的效果。本学年学校组织了全体教师观看了县先进事迹报告团的光盘，他们在工作中严格的遵纪行为、爱生的表现、奉献的精神，深深感动了全体教师。在观后感中，各位教师结合自己工作的实际畅所欲言地表达了自己的心声，要努力工作，争做师德先进。9月，学校在全体教师中组织了“怎样做一名师德优秀的教师”的大讨论。近日，我校又进行了“学法、懂法、守法”专题讲座。只有坚持不懈的组织教师学习、活动，师德师风建设才会有保障。　　3、加强过程管理与监控，真正使制度条例通过教师的行为表现出来。通过学习和活动的开展，制度的约束，我校教师在师德师风上有了进

6、展。为了巩固这一成果，及时发现问题，真正地、全面地了解教师的治学行为，学校拟定了《学生家长问卷调查》《行风评议调查表》，问卷的内容广，有学校办学条件、教育改革成果，有教师上课、批改作业、热爱学生，为人师表方面等等。学生家长全部参加第一个评价，第二个调查从每班随机抽取4个家长进行。问卷的下发、回收由学校领导负责，不经教师手；在收回问卷之后，学校组织行政进行了逐项总结。从数据统计来看，我校教师的师德行为90%以上受到家长、学生的肯定。5但也有少数教师在师德方面存在这样或那样的不足。校长作出调查分析报告，将此报告反馈给教师。通过此项调查，全体教师深

7、深感到：自己在教书育人的过程中必须时时、处处为人师表，树立良好的职业道德形象。本学期学校对每位行政领导值日提出了要求，要求行政值日做到“腿勤、眼勤、口勤、手勤”，对教师在教育教学的过程中违规行为或好人好事及时记录在案，严重的违规行为，将待岗。钢性管理，加强了师德建设的力度。学校重视了师德师风建设，教师队伍整体风貌是积极向上的，进取精神很强。教师队伍的政治思想素质及师德师风水平提高的很快，涌现出许多动人的事迹。总之，我们通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：只有制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作

8、中，不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德水平。　　　　　　　　　　　水边小学2009年7月55