边远乡村教学点小学教师培训的心得体会.doc

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1、边远乡村教学点小学教师培训的心得体会清澜中心小学韩云今年8月4日—8日我有幸参加海南省文昌市边远乡村教学点小学教师的培训。这次培训的针对性很强，兼顾到我们这些乡村偏远地区的老师，如同“雪中送炭”及时送来新的教育理论、理念，教学技能，教学知识，为我们解疑解困，提高我们乡村教师的教育教学水平，有助于促进我市义务教育的均衡发展。为期五天的学习，我聆听了专家老师们的讲座，得到专家老师们面对面的解答、指导，学员们的友好交流、讨论，让我受益匪浅，也对自己的教育教学工作有了进一步的反思，对低年级教学有更深的了解与思考。学习过程中，周

2、积昀老师对教师职业道德与修养——《过一种问心无悔的职业的生活》的讲座真是说到了教师的心坎里了。面对着物价上涨，工资不涨的情况，教师面对着繁重的教学任务，难于喘息的教学压力，艰辛的生活压力，家庭压力等，如何让教师，特别是我们这些乡村教师平衡心态，继续默默地奉献在乡村教育的道路上呢？这就是考验师魂的时刻了，如果教师没有健康的心理，没有及时摆整自己的心态，就会影响教育教学的工作，不利于学生的快乐成长。周积昀老师的讲座中有许多话语：如1、教师职业是良心职业，问心无愧才会达到心灵宁静怡然的平衡状态。2、心理一定要平衡，才能对自己

3、负责，对家人负责，对学生负责。3、改变不了自己的职业，却能改变自己的态度。4、要做自己喜欢的事，要把那些不得不做的事变成自己喜欢做的事等语句对我们进一步理解教师这一职业深有启迪，真是“听君一席话，剩读十年书”呀！他让我们更加坚定地从事自己选择的教书育人的工作，绽放师魂的魅力。王君老师的《低年级语文课堂教学设计的策略、方法与技巧的把握与指导》，为我们分析讲解低年级学生学习注意力的特点，有助于教师抓住低年级学生的特点进行有效的教学，教会教师如何解决课堂教学中学生注意力不集中的方法，带来新的教学设计理念及过程与方法，并结合具

4、体的教学设计跟学员们互动，充分地展示了新课程标准下低年级语文教学的特色。刘丽梅老师的《低年级音乐课的课程标准、教学内容、教学方法的把握与指导，课外文娱活动的组织与指导》，老师的课堂育教于乐，通过简单有趣的音乐节奏调动学员们的兴趣，营造轻松活跃的课堂氛围，师生互动，一起跟着音乐的节拍让单调无味的理论知识融化在其中。这样的课堂效果不正是教师们、学生们所期待的吗？刘老师不用太多的语言教会我们今后应该创造怎样的课堂才能适应新课标的要求了。钟永江主任的《低年级识字教学的课标要求、教学内容、教学方法和教学过程的把握与指导》和林尤雄

5、老师的《低年级拼音教学的课标要求、教学内容、教学方法和教学过程的把握与指导》，则主要从理论与实例并结合自己多年的探索积累的经验方面为我们形象地解读、指导，使我们对低年级语文教学有全方面的了解和掌握，解决了我们乡村教师在教学中的许多困惑。他们的讲座至今让我回味无穷。这次的培训使我懂得低年级教学的要求，教学的特点与方法等知识，增强我对低年级教学的信心，意识到作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，为学生营造宽松自由的气氛，使学生们积极、主动地学习，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究

6、者。因此，工作中我们会营造阳光的心态，热爱我们的职业，积极学习，不断探索，为我们的教育事业添砖加瓦。