现代信息技术在初中英语教学中的应用研究

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1、2010NO．27OhlnaEducation{nnovstIonHeraId多媒体教学现代信息技术在初中英语教学中的应用研究苏英凤(广西钦州市钦北区那蒙中学广西钦州535027)摘要：同络技术和多媒体教学的应用，揭开了教学方式改变的新篇章。随着校园网络的覆盖，各种电子设备和计算机硬件配套设施的引进，刮起了轰轰烈烈的信息教学改革之风。学校教育信息化的进程正随着科学进步的发展而不断推进，现代辖息技术在教育教学中的应用愈来愈广泛。本文通过对在初中英语教学过程中，推行信息化教学手段的研究，来探讨新教学方

2、式的重要意叉。关键词：现代信息技术初中英语教学英语教师应用中图分类号：G420文献标识码：A文章编号：1673—9795(2010)09(c)一0120一Ol在新的课程改革的基础上提出的新的2现代信息技术在初中英语教学中的起到比较大的辅助作用，因此，文章的讲解英语课程标准，集中体现了英语教学手段作用主要依靠教师，过多的依赖于教师讲解的改革的思想，更加重视课程资源的开发和2．1有利于激发学生学习英语的兴趣课文阅读，会使学生产生一种依赖心理阻利用。初中英语教学，是英语教育的初始阶现代的信息处理技术日趋

3、成熟，融合碍学生自身的阅读能力的提高。如果通过段，尽管现在大部分学生的英语启蒙较早，了声音、图像、视频的多媒体教学把学生带一些更加生动的图片或与文章背景相关的但作为一门基础课程的实施阶段是落实在进了身临其境的语言环境中，通过感官的多媒体资料对学生进行启发和引导，充分初中教育阶段。因此，现代化的教学手段和接触，将语言的抽象性形象化了，对提高学发挥学生的想象空间，则对文章的理解可系统的英语学习是初中英语教学的重点，生的英语学习兴趣帮助很大。另外，多媒体以起到事半功倍的效果。其次，利用网络搜在原有的基础

4、上对英语教育的手段进行创教学也能够激发学生的模仿能力，刺激学索的便捷条件，获取更多适合初中生水平新和发展，是充分调动学生学习积极性和生的表现欲，使学生从闭口学英语向开口的阅读材料，扩大阅读内容是知识面，并尽提高学生接受能力的关键。学英语的方式转变，克服学生不敢于表现可能的选取一些国外的简单原文，从而提自己的心理负担，增强学生的学习信心。高学生的阅读兴趣和阅读理解能力。1现代信息技术与初中英语教学改革2．2有利于抽象的东西形象化33在写作教学方面的应用1．1教育观念改革语言是人类进行交际的工具，人们

5、的英语写作训练是对学生英语知识学习传统的教学理念中，教师在教学过程言语交际都是在一定的情景中进行的，脱的检验，传统的写作训练，是通过命题作文中有着不可动摇的主体地位，是知识的绝离了具体的情景来学习语言是非常困难或者英文日记等形式，由于命题的局限性，对掌控者。而在新时代庞大的信息资源面的。所以，一切有效的外语教学都应是情景使学生的文章内容和词句组织难以创新，前，教师和学生一样是信息知识的探求者，教学。利用现代信息技术，可以把抽象的单千篇一律，写作能力提高有限。现在的初中拥有和学生一样的深入学习的过程

6、。信息词、句型、课文设计成情景方式，创设出丰生，计算机网络接触比较频繁，与其让学生来源方式的多样，替代了原有的书本和教富多彩，活泼融洽的英语教学情境，把生活在网络上荒废时间沉迷游戏，不如利用网材的覆盖范围，学生可以通过网络和多媒的实景搬上课堂，让学生更快地进入角色，络的方便条件，和学生喜欢交友的心理，通体技术来实现亲身的信息搜集和学习，从产生情感体验，使英语教学更为形象、生过英文书信的书写，E—mail的往来，促进学而可以自主的选择需要的学习内容，将教动、逼真。这在英语课堂教学中可有效地调生写作的

7、训练。另外教师也可以为学生搭学工作的空间范围得到很好的延伸。教师动学生学习的积极性，让一节课有多个兴建一个网络英语聊天空间的桥梁，锻炼学的教学工作也告别了传统意义上的三尺讲奋点，刺激学生的思维，让学生积极主动地生词语运用和句子描述的能力。台，而延伸到更加生动丰富的多媒体课件投入到学习中去。的开发和远程教育的实现上。随着传统意4结语义上“教”与“学”的范围改变，教师与学生3现代信息技术在初中英语教学中的新的课程改革的提出标志着现代教育的互动性大大提高，教师通过教学资源信应用的又一次变革，从教学观念到

8、教学手段的息作为媒介，参与到学生的学习过程中，成3．1在听力教学方面的应用全方位整合，为教学工作指出了发展的方为了学生学习的引导者，将教学的主体回传统的听力教学，内容单一、方式传统，向。从初中英语教学来看，信息技术的介归到学生身上，从而在教学观念上发生了主要依靠教师和磁带的播放来完成，虽然入，给教学工作带来了很好的辅助，无论从巨大的转变，这也是新课程改革的主要目在传统的英语教学中也起到了重要的作学生的学习兴趣培养还是课程教学的多样的。用，但随着英语教学要求的不断提高，传统化，取得了