旧口高中“解放思想,跨越发展”阶段总结.doc

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1、旧口高中“解放思想跨越发展”检查整改阶段总结“解放思想跨越发展”活动进入检查整改阶段以来，我校严格按照市教育局的总体安排，加强领导，精心组织，注重突出教育教学工作的实际，着力研究制定检查整改方案，落实整改责任，集中解决突出问题，建立完善科学发展的体制机制，圆满完成了本阶段各个环节的工作任务，取得了阶段性成效。现将工作情况总结如下：一、检查整改阶段活动开展情况。在检查整改阶段，我们采取切实可行的措施，认真做好各个环节的工作。通过深入学习及对学校实际情况的调查研究，结合专题组织生活会、座谈会、走访、征询意见表等

2、活动中聚集出来的问题，进行归纳梳理，明确整改项目，明确整改目标和时限，明确整改措施，明确整改责任，将问题的整改任务进行了细化分解，制定了以下各项整改措施。（一）加强理论学习，提高整体素质。继续抓好学习培训活动，坚持把学习贯穿活动始终，在安排好自学的基础上，认真抓好集中学习和交流，领导班子成员带头加强科学发展观等先进理论学习，牢固树立与时俱进的观念，坚持学以致用、用以促学、学用相长，努力改善知识结构，力争成为政治思想水平高、教育教学业务精通的服务者和管理者。进一步鼓舞大家的工作干劲，明确今后的工作思路，坚定科

3、学发展的理念。（二）认真研究制定检查整改方案。我校领导班子把研究制定检查整改方案作为整改问题的关键环节，给予了高度重视。以学习调研中查找到的问题、分析评议中征求到的意见和建议以及领导班子分析检查报告提出的思路和措施为依据，对制约教育工作科学发展的问题和需要完善的体制机制进行了认真分析和梳理，研究制定了检查整改方案，确定了具体整改事项。（三）严格落实整改责任制。为了确保整改方案的落实，按照“三明确”的要求，建立了校长负总责、亲自抓，班子成员分工负责，具体落实整改责任制，确定了检查整改的监督保障机制。对每一项整

4、改事项，都明确了具体整改措施、整改方式、目标要求、完成时限、分管领导，为整改任务的落实奠定了坚实基础。（四）切实转变作风，狠抓工作落实。校领导班子带头坚持求真务实、埋头苦干的作风，深入基层、实地调研，注意听取基层和广大群众的意见和建议，努力解决涉及群众利益的突出问题，提高解决问题的能力。坚持实事求是、民主评议的作风，健全工作督促检查机制，实行定期检查、汇报交流、年终述职考评，确保各项工作落到实处。坚持勇于开拓、大胆创新的作风，进一步优化服务，创新举措，切实提高工作效率。期间共组织专题讨论座谈会2次，发放意见

5、征询表100多份，梳理出突出问题6条，集中解决或正在解决的5条。（五）完善制度，不断规范学校科学管理。1、继续完善了《奖励性绩效工资分配方案》。针对教师奖励性绩效工资方案，开展了问卷调查和征求意见活动，进一步建立了符合我校实际的《奖励性绩效工资分配方案》。2、完善了“优质课”评选方案。学校本着“以发展促教研，以教研促教学”的指导思想，及时召开教研组长会议，探究教研活动科学发展，从校情实际出发，从教师实际出发，从学生实际出发，积极开展扎实有效的校本教研活动，修改了“优质课”评选方案，改变了“优质课”的评选办法

6、，为老中青教师提供展示平台。3、顺利实施了《新老教师结对帮扶方案》。培养出了一批教坛新人，为我校教育教学工作注入了新的活力，为推动我校教育事业的进一步发展增强了师资力量。4、促进家校沟通，形成学校、家庭和社会三位一体的教育维度，共同关注孩子的成长。（六）丰富了师生文化生活。1、充分利用课堂、多媒体、心理咨询室三个平台，加强主题教育活动、校园文化建设、社会实践与志愿服务、心理素质教育、特困扶助、文体活动，完善了学生管理的各项措施，创新了学生思想政治教育的方法。2、加强新教师培养。学校主管教学的副校长、教务主任

7、、教科室主任及各教研组长深入课堂，从备课、说课、做课与反思几方面进行帮助指导。（七）着力解决了一些突出问题。学习调研是基础、分析检查是关键、检查整改是目的在检查整改阶段，我们以“科学发展见行动”为载体，认真执行检查整改方案，集中解决影响和制约我校教育教学工作科学发展的突出问题，想方设法，破解教育发展难题。1、继续开办“心理咨询室”，加强心理健康教育。学生心理健康教育是新形势下全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要举措。针对学校毕业班学生心理负担加重、部分不能正确处理学习和生活中遇到的问题，学校成立的“心理

8、咨询室”，配备专任教师向学生提供便捷的心理健康服务，建立起学生心理危机预防工作机制，预防和减少学生因心理失衡出现过激行为，促进学生身心健康地成长。2、筹措资金增设完善了师生活动场地，完善了学校硬件设施建设。针对学校运动设施少、不能满足学生课余锻炼的需要，及时筹措资金，满足了学生的需要。二、存在问题我校学习实践活动检查整改阶段工作虽然取得了很大成效，但仍存在一些问题和不足。1、教学试验仪器及体育器材设备短缺，特别是