五上第三单元复习资料.doc

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1、人教版五年级上册第三组复习资料本单元训练重点:抓住课文要点，了解基本的说明方法，并试着运用。生字聚宝盆一、读音用心记。上腭（è）哺（bǔ）乳倾（qīng）斜驯（xùn）良勉强（qiǎng）夹（jiā）丝玻璃散（sàn）射单调（diào）奇迹（jì）处(chǔ)理 二、多音字不可轻。散sàn（分散）应yīng（应该）调tiáo（调节）削xiāo（削皮）sǎn（散文）yìng（呼应）diào（单调）xuē（削减） 三、形近字细分辨。燥（干燥）猪（小猪）腭（下颚）捕（捕捞）即（立即）肺（肺部）噪（噪音）猎（猎人）鳄（鳄鱼）哺（哺乳）既（既然）柿（柿子）澡（洗

2、澡）赚（赚钱）粘（粘住）废（废品）躁（暴躁）嫌（嫌弃）贴（贴画）费（浪费） 词语万花筒一、词语会理解。安然无恙：形容平安，没有受到一点儿伤害。藕断丝连；比喻表面上好像已断了关系，实际上仍有牵连。古往今来：从古代到现在。 三、近义词是朋友。特征——特点宽敞——宽广捕获——捕捉判断——判定特殊——特别清楚——清晰凉爽——凉快四、反义词是对手。宽敞——狭窄退化——进化倾斜——垂直坚硬——柔软清楚——模糊强烈——柔和凉爽——闷热句段品味吧一、佳句品味吧：“1、不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。 作者运用比较的说明方法，将不

3、熟悉的事物与熟悉的事物相比较，由象“很大”到鲸“比象大得多”，生动、形象地说明鲸之庞大。这样写，给人留下了鲜明的印象。 2、目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 作者先用列数字的说明方法准确、清楚地说明鲸的大。然后又采用举例子的说明方法，以我国发现的一头鲸为例，从它的体重、身长、舌头及口腔的宽大等四方面具体、生动地说明鲸的确非常大。然而，这头鲸虽然有四万公斤重，

4、可还不是最大的，已知的最大的鲸有十六万公斤重。通过这样比较，更进一步说明鲸是体态庞大的海洋动物。 3在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。 这段话主要讲了鲸的进化过程漫长。作者用“在很远的古代”“很长很长”“渐渐”等词语说明了鲸的进化过程非常漫长。 4、鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。 这

5、里作者用了一个生动形象的比喻，将鲸呼气时喷出来的气比喻成“花园里的喷泉”。这种打比方的说明方法，使说明的事物形象、具体，给人以深刻的印象。 5、它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。 “安然无恙”是形容平安，没有受到一点儿伤害。本课指夹丝玻璃非常坚硬，受到猛击，仍不会伤人。“藕断丝连”原是比喻表面上好像已经断了，实际上仍有牵连。本文是指玻璃虽然碎了，但玻璃片仍粘在一起，不会四处飞溅伤人。这两个词语生动而又准确地描述出夹丝玻璃非常坚硬、不易破碎的特点。正是由于“夹丝玻璃”有这个特点，所以高层建筑上采用这种玻璃

6、才安全可靠。 6、变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，所以人们又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。 这句话具体介绍了变色玻璃的作用：阳光强，玻璃颜色就暗，室内光线也就暗些；阳光弱，玻璃颜色就淡，室内光线也就亮些。所以说变色玻璃能起到自动调节室内光线的作用，因而人们把它叫做“自动窗帘”。“自动”指不凭借人的力量而自己活动，“自动窗帘”是指自动拉开或关上的窗帘。这里把变色玻璃比作“自动窗帘”，运用打比方的说明方法，生动形象，恰如其分。③在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用。在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。 这段话是课文

7、的最后一段，讲了两层意思：一是总结全文，作者用“正在”一词指出新型玻璃并不是无法实现的奇迹，它们已经在现代化建设中起着重要作用；二是点明主旨，作者又用“将会”一词启示人们创造出更多品种的新型玻璃。篇章风味馆一、默写日积月累关于描写四季的风的不同特点的诗。二、了解本组精读课文的思想内容。《鲸》是一篇常识性说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。文章既展现了一幅幅关于鲸的生动画面，也向学生开启了一扇探索动物世界的科学之门。《新型玻璃》这篇课文紧紧扣住一个“新”字，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等五

8、种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用，鼓励人们运用新的科学技术创造出更多的新型玻璃。一