除法的初步认识说课稿.doc

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1、除法的初步认识说课稿一、教学内容除法的初步认识是小学数学二年级上期第五单元的内容。本节课是除法概念的第一课时，学生在原有知识结构中没有这方面的知识，因此，这节课的教学目标是：让学生通过亲自动手分实物，明确“平均分”的含义，并且从平均分的过程中清楚、直观地了解除法的含义。 通过实际操作，培养学生的动手实践能力和初步的语言表达能力。二、教学目标、重点1、让学生通过亲自动手分实物，明确“平均分”的含义，并且从“平均分”的过程清楚、直观地了解除法的含义；２、学生认识除号，会读、会写除法算式，知道除法算式的意义。３、际操作，培养学生的动手实践能力和初步语言表达能力。我在设计教案时，把

2、教学重点确定为“通过实际分东西，使学生知道除法的含义”。为此安排了几个层次教学：（1）、由同样多引出平均分。把6颗糖分成2份，每份要同样多，通过动手操作由学生的汇报引出“同样多”和“平均分”。（2）、用“平均分”指导操作，让学生把6颗再平均分成3份，求每份是几颗。（3）、把“平均分”这一生活常识抽象成除法算式。指出把6颗糖平均分成3份，每份是2颗，可以用除法来表示，抽象出除法算式。