校企合作下校园电子商务发展模式分析

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1、校企结合校园电子商务网上商场结构设计。建立校园网上商场是开展校园电子商务的主要形式。将企业电子商务如企业校企合作下购物网站接入校园网后，校园网上商场主要由企业购物网站与校园其它服务两部分组成。其中，企业购物网站可由校园网上商场的若干商店组成，每问商店根据同学校园电子商务发展模式分析们的需要，分别推荐商品并提供实物相片、价格、厂商、性能等相关信息的链接，方便师生浏览、查看、购买；企业购物网站■丁红蓝海江副教授(柳州师范高等专科学校广西柳州545()04)可根据商店的销售额给予一定的提成。校▲基金项目：广西教育厅

2、科研项目(项目编号：200911LX467)园其它服务由社区服务、在线教学等具有◆中图分类号：F724．6文献标识码：A校园特色的商品组成。校企结合校园电子商务电子支付接口常一个是企业建立自己的物流配送体系或设计。企业电子商务网站接入校园网的关内容摘要：本文在研究校园电子商务者委托第三方物流公司实现电子商务良好键技术在于企业电子支付接口能支持校园与企业电子商务的基础上，提出构建的物流配送体系；而校园电子商务市场范一卡通。电子支付系统是电子商务系统的校企结合的校园电子商务模式；从电围相对集中，一般就在学校内部或

3、校园附重要组成部分和瓶颈口，它指的是消费者、子商务结构、电子支付接口等方面分近，有利于物流配送的准确性和及时性，物商家和金融机构之间使用安全电子手段交析其可行性；从物流配送、营销策略等方面分析其运行成本及经济效益。流配送体系相对简单。换商品或服务，即把新型支付手段(包括研究表明，校企结合的校园电子商务网上支付的区别。企业电子商务系统电子现金、信用卡、借记卡及智能卡等)的具有搭建容易、运行成本低、经济效一般面对的客户范围很广，通常采用银行支付信息通过网络安全传送到银行或相应益高等特点。借记卡或信用卡等作为支付工

4、具，与金融的处理机构，实现电子支付(陈坚，宋安关键词：电子商务电子支付物流配机构的关系比较密切；而校园电子商务面平，2007)。送营销策略对的客户相对集中，可以采用校园一卡通校企结合校园电子商务物流发展策略。或校园电子账户作为网上支付的载体，而电子商务物流是利用信息技术和现代物流校园电子商务与企业电子商不需要与银行等金融系统互联，由学校财技术对传统物流进行改造，使传统物流成务的区别务中心(结算中心)专门处理与金融机构的为信息化的物流，是信息流和物流的充分一般企业的电子商务系统是面向广大业务，使得业务流程相对简

5、单，而且网上整合。合适的电子商务物流配送模式的选的社会公众的，而校园电子商务系统作为支付的安全性也更高。择，应当是配送企业能力与配送业务需求一种新兴的电子商务模式，则是以校园整身份认证的区别。企业电子商务系统的一种匹配，既能够满足配送业务需求，又体为依托，服务于校园内的师生员工、单一般需要采用第三方的认证系统，比如中真正实现传统物流配送与电子商务结合的位和校内企业。具体区别表现在以下方面_国金融认证中心；而校园电子商务系统可根本需求，实现配送活动快捷、高效、低客户群体的区别。企业电子商务的客以采用校园统一身份

6、认证系统(如校园一卡成本、个性化的配送模式就是最佳的模式户群体是社会各行各业的人，不确定性较通)提供安全认证的功能。(文龙光，余博，2009)。目前，我国物流大。校园电子商务的客户群体是校内的师营销策略的区别。很多企业电子商务企业从业人员从年龄结构、专业知识结构生员工，这一客户群体受教育程度高，素网站采取形式灵活多样的品牌营销策略、都不能适应电子商务物流发展的要求，物质较高，容易接受新生事物；大多数学生体验营销策略、广告营销策略传递品牌信流配送的社会化和专业化程度较低，没有有着共同的兴趣和消费倾向，消费商品较

7、息，取得良好的经营成果；校园电子商务形成规模和专业化优势。大部分企业都抱社会群体单一；绝大多数学生都是网民，则主要通过在校园内加大宣传力度、采取着“大而全”、“小而全”的思想拥有自己是校园电子商务的潜在用户，这一稳定且优惠价格、做好校园服务等方面增加商品的物流公司，近80％的物流工作由企业自消费特点鲜明的客户群体是传统企业电子的销售量。己完成，那些从事电子商务的企业也是如商务的客户群体所无法比拟和复制的(张此。只有39％的物流供给企业拥有物流信校企结合校园电子商务的构建晶，2008)。息系统，并大都还停留在功

8、能单一的传统网络环境的区别。企业电子商务是面企业电子商务的客户群体、网络环境运储企业(丁涛，2007)o物流技术应用水向社会各行各业的消费群体，其网络环境比校园电子商务复杂，其在物流配送、营平不高，自动化程度低导致物流运作效率参差不齐，没有稳定的信息流通渠道；校销策略等方面比校园电子商务拥有更强的低下，整个物流成本极高。另外，校企结园电子商务面对的是校园网这一网络环境，实力。因此，建立与企业电子商务