只是一个普通人.ppt

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1、记叙文阅读指导阿城三中代国慧欢迎进入本课的学习2011年10月13日下午5点30分，广东佛山五金城里，2岁女童小悦悦在过马路时不慎被一辆面包车撞倒并两度碾压，随后肇事车辆逃逸，随后开来的另一辆车辆直接从已经被碾压过的女童身上再次开了过去，七分钟内在女童身边经过的十八个路人，都对此冷眼漠视，只有最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手。10月21日，经医院全力抢救无效，苦苦煎熬了8天的小悦悦不幸离世。《只是一个普通人》请认真阅读文章初读课文，理清脉络结构读懂课文了吗？那就请你回答问题吧本文的六要素是什么？知识点一：找出文章线索方法1.

2、什么是线索？（线索是连贯文章始终的脉络）2.什么可以作为线索？（时间线索、人物线索、某物线索、感情线索）3.怎样才能快速的找到线索？（找出规律性变化的词语，注意标题，注意反复出现的某个词语或者人物）考题训练一：1.本文线索是什么？2.抓住线索，补全情节。（）——老妇人乘车，众人反感漠视，商人解囊相助——（）——众人议论帮助老妇人的年轻人。你们太聪明了，我就不多说了再读课文，分析人物形象知识点二：分析人物形象方法人物描写—环境描写—细节描写—侧面描写—语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、心理描写（作用：突出人物性格特点和心理

3、、情感）自然环境、社会环境（作用：渲染气氛，烘托心情，为下文做铺垫，衬托人物品质）它是对外貌、语言、动作、心理、环境和场面的细微末节所做的描写。侧面描写：是通过周围事物的描写，烘托出人物的特点。找出文中对人物的描写，并说说采用了什么描写方法，能体现人物什么特点。小组合作，看谁找的又多又好。考题训练二：1.第1段划线句是什么描写，有什么作用？2.第9段划线句是什么描写，有什么作用？3.第10段画线词语有怎样的表达效果？品读课文，挖掘文章主旨知识点三：挖掘文章主旨方法1.概括文章内容。2.注意作者立场（或表扬或批判或呼吁或号召等）

4、。3.联系社会背景和作者写作意图，深入挖掘主旨。本文强调了年轻人只是一个普通人，表现了什么主旨？说一说商人和年轻人在给老妇人帮助时有什么不同？这样写的作用是什么？想一想阅读两篇链接材料，谈一谈面对生活中弱者，我们应该怎么做？谈一谈倡议拒绝冷漠传递温暖让我们拥有一颗乐于助人的心，一双搀扶他人的手。让这路上再没有摔倒的弱者，再没有冷漠奔走的路人。同学们再见