教学反思——叶子变变变（有用的植物）.doc

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1、教学反思时间2015年1月内容主题活动：有用的植物——叶儿变变变（美术）一、活动目标和过程活动目标：1、欣赏美丽的树叶，感知树叶色彩和线条的美。　　2、了解各种装饰树叶的手法，进一步学习用简洁的线条和花纹装饰树叶。　活动准备：收集不同形状的树叶课件活动过程：一、导入活动：教师：冬天到了，冬风一吹，一片片树叶从天空中飘落下来，飘呀飘，飘呀飘，飘到了我们教室里。飘呀飘，飘到了我们的电视上，小朋友让我们一起来看一看。二、欣赏：引导幼儿观看课件里“冬叶”，感知不同的装饰方式。　　三、幼儿示范装饰树叶，感知装饰树叶的手法。　　四、幼儿操作活动，教师观察并给予适当地指导

2、。　　展示幼儿的作品，鼓励幼儿介绍并评价自己的作品，然后讲述自己最喜欢的小树叶，及其原因。　　二、活动反思1、设计的意图冬天是一个多彩的季节，五彩缤纷的花、树，金黄色的田野，真像一幅彩色的画。而利用这多彩的冬天为契机，能激发孩子们天真的想象，产生强烈的好奇心并充满着浓厚的兴趣。在一次餐后散步活动时，我发现有好几个孩子围在一起，低着头，似乎在摆弄着什么？轻轻走过去一看，他们在玩弄几片掉落的树叶。王旭楠说：“这张树叶怎么有点像金鱼？”张若滢说：“我的两个树叶合起来像小鸡。”孩子们好奇地一下子都围了上来。为了延续小朋友的兴趣，《叶儿变变变》活动就这样产生了。2、叶

3、子黏贴的指导在教学开始时我拿出银杏树叶，我问：小朋友们看老师手里有一片什么叶子，它像什么？可以做什么？我的意图是让孩子发挥自己的想象，自由的说。于是有的小朋友说像扇子，有的小朋友说像小姑娘的花裙子。（孩子们的想象还真丰富哦）于是我又问：“这么漂亮的树叶，老师想用它做一幅画，小朋友们帮老师一起做吧！”以此引导并示范孩子怎样用胶棒、双面胶等粘贴添画。和孩子们一起做一幅画（让孩子观察树叶画制作步骤，对过程有整体系统的印象）。接着我组织幼儿观看课件，激发幼儿制作的兴趣。“看完了这么多的树叶粘贴画，你们想不想自己也做一幅呢？你想做一副什么树叶粘贴画？”接着我鼓励幼儿自

4、由选择树叶，构思自己的树叶粘贴画，在画纸上拼摆，调整。最后请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么，是怎么做的？相互启发更好的创意。3、课后的反思在本次活动中我利用身边随处可见而孩子们又非常感兴趣的树叶作为材料，进行树叶粘贴画制作，先观察树叶，想象叶子像什么，然后进行拼摆调整，最后粘贴。由简到繁，层层递进，环环相扣。自然顺畅的完成了制作。本活动在收集叶子、玩玩做做中让孩子们掌握了叶子的特性，包括树叶的形状、颜色、大小等，丰富了孩子们的科学知识；通过拼摆提高了孩子的审美能力和动手操作能力。满足了孩子科学探索的欲望。活动中孩子们兴趣盎然，回答问题积极踊跃，同伴间互相合作

5、帮助，轻松愉快的完成了活动目标。　　在教学中突出了以孩子为主体，教师是活动的支持者，合作者，引导者的教育理念，引导幼儿自主探索，充分发挥想象，活动过渡自然，符合孩子的认知特点3、延伸部分利用幼儿绘画作品布置《叶儿变变变》主题墙，孩子们相互介绍自己的作品，乐此不疲。同时在个别化学习中——创意工坊，提供各种形状的树叶，让他们黏黏贴贴中感受树叶的不同变化。