新农村建设中农户科技应用行为实地研究

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1、重庆科技学院学报(社会科学版)2010年第16期JournalofChongqingUniversityofScienceandTechnology(SocialSciencesEdition)No．162010新农村建设中农户科技应用行为实地研究董景奎摘要：通过对贵州省新农村建设示范村农民科技应用行为的实地研究，发现其行为是受理性支配的。一方面，经济人理性援引生活理性．培育了以借鉴示范户经验、乡邻社会以及专家建议来降低科技应用风险的主要方式。另一方面，要对贵州省的农业科技示范推广提供理论支持．对农民的现代性品格以及农村社会结构有所

2、了解。关键词：农户；科技应用；实地研究中图分类号：F303．3文献标识码：A文章编号：1673—1999(201O)16—0055-03作者简介：董景奎(1977一)，男，贵州现代农业发展研究所(贵州贵阳550006)研究实习员，研究方向为农业经济与农村可持续发展。收稿日期：2010—05—05基金项目：黔科合重大专项课题“韦寨社会主义新农村建设科技示范”(项目编号：2008—6004)。一文献综述这些问题的因素[83。同时对国家科技投人、税收政策、、信贷政策等宏观因素也进行了分析；张兴杰等人贵州农业发展受自身资源、社会经济环境的制

3、约(2006)分析了农户的科技需求和农民科技需求意愿影响，农业经济发展相对滞后，加大科技成果推广应不足的主要原因，如农户的文化水平、家庭收入和农用更加具有紧迫性。“十五”期间，贵州省农业科技进业效益等；奉公等人(2005)分析了影响农民采用新步贡献率为43．9％，科技进步的贡献率逐年增加，但技术的主要因素和困难。低于全国的平均水平(接近50％)n]。贵州要实现跨越学者们从系统论、自组织理论、经济学及中外农式发展，需要加速农村经济社会发展进程，需要现代业科技推广等不同角度研究了的科技推广应用的作科技的有力支撑。当前在新农村建设进行到一

4、定程度用、效益、特点、模式和机制等，分析了农业科技成果的基础上，笔者以新农村建设试点村为例，经过长期转化中存在的问题、影响因素，提出了一些提高农业的实地研究．从农户的视角分析其对现代农业科技的科技成果推广的有益措施和探索。但现有研究以定性需求强度。同时分析影响农户科技需要的因素及其科研究为主，定量研究较少。他们对农业科技成果的使技需求的满足程度。用，多从国家的层面分析，从科技成果供求双方的视国内外对农业科技成果推广效果、推广效益及具角分析的较少．针对贵州的研究更少．现有研究有待体实践的研究比较多，也取得了一些有益的成果。揭深入。一些

5、研究时间短，缺乏对农村现状尤其是农民筱纹(2009)与马卿(2008)等借鉴国外发达国家农业情况(想法、行为特点)的真实了解。为此，笔者借鉴实地科技成果的推广模式，结合我国农技推广的特点，提研究方法．在新农村建设背景下．从农户视角分析新时出了几种创新的推广模式，以促进我国农业科技成果的推广l2ll。周振兴、王卉卉(2008)则探索以农民为中期农业科技推广工作的困难和问题、方法与思路。心的农业科技成果推广方式_4]。赵颖，卜风贤(2009)二、研究背景与方法用系统论对农业科技成果转化进行了结构分析，提出了注重农业科技成果转化的整体性、

6、层次性和开放性在政府的大力推动下，示范村的新农村建设如火的主张吲。张学军(2007)从新制度经济学视角分析了农如荼，建设成效明显。农业生产有了较大发展。农民收业科技成果转化的特点、本质和分类[6]。查金祥、周三中入有了较大提高，生活条件有了很大改善。6．84公里(2003)分析了农业科技成果转化中自组织特点，认为非环村公路为农民生产生活带来极大的便利。4公里整线性相互作用是农业科技成果转化的根本机制E7]。修一新的排洪引水渠蜿蜒穿越田坝，基本满足全村一些学者分析了农业科技成果转化的影响因素。900余亩水田灌溉需要，交通便利，区位优势

7、凸显。张军(2005)分析了我国农业科技成果转化中存在供2009年人均收入达3600余元．其中来自农业的收入需结构失衡、转化率低和贡献率不高三大问题和造成约60％。该村面临发展现代农业的转型期，下一步农一55～村如何发展，值得思考。农业生产条件好了．然而村民可见，农户现期科技行为是其过去行为的强化反发展农业生产的积极性不高。几乎还是采用传统的农应，受其自身条件和外部条件影响。过去因采用新型业种植方式，村民采用新品种新技术还有一定盲目农业科技带来的利益大，农户就会强化其积极采纳科性、化肥施用方式不合理。村民对外来帮扶者(企业、技的行为

8、，反之亦然。同时，由于村民自身理解力的弱科技部门等)引进先进科技、发展高效农业态度一般，点．致使其有时做出不合理的推论，如上述蔬菜种植不冷不热，还缺乏利用农业科技进行农业集约化、高失败时，农户就认为发展蔬菜项目不行。效益的生产方式。(