学前教育专业理论月考测试.doc

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1、一、选择题（50小题，每小题2分，共100分）1、幼儿园的日常生活活动是促进幼儿社会化的（）A.必要途径 B.必然方法 C.基本方式 D.重要手段2、幼儿最初的美育是从（  ）开始的A.教学 B.日常生活 C.环境 D.游戏3、（  ）是保教结合最紧密的幼儿园课程形式，其中的每一项活动既是对幼儿的保育过程，又是施教的机会A.游戏 B.日常生活活动 C.教学 D.课堂教学4、一天中重要的往往被忽视的生活活动是（）A.入园 B.睡眠 C.饮水 D.如厕5、培养幼儿自我服务能力的有力途径是（）A.睡眠

2、 B.饮水 C.盥洗 D.如厕6、活动时间短暂，形式灵活多样的活动是（）A.游戏 B.教学 C.过度活动 D.散步7、幼儿园日常生活的活动过程不具有（  ）特点A.复杂性 B.灵活性 C.重复性D.随机性8、（  ）是教师帮助幼儿理解、掌握、熟悉行为规则的过程A.日常生活活动 B.常规教育 C.游戏活动 D.教学活动9、幼儿早期劳动愿望是在（  ）中产生的A.游戏 B.学习 C.生活 D.教学活动10、向幼儿进行爱劳动、尊重劳动者和劳动成果教育的最基本的途径是A.游戏 B.组织幼儿参加劳动 C.

3、练习 D.专门的劳动技术课11、游戏是幼儿的（ ）。  A．自觉学习 B．在教师指导下的学习  C．自我学习  D．有目的性的学习  12、幼儿园的“娃娃家”游戏属于（ ）。  A．结构游戏  B．表演游戏  C．角色游戏  D．智力游戏713、教师对幼儿游戏的指导必须以（ ）为前提。  A．发挥幼儿的自主性  B．保证幼儿游戏的特点  C．保证游戏的目的性 D．实现游戏的多样化  14、智力游戏、体育游戏和音乐游戏是（ ）。  A．有规则游戏  B．表演游戏  C．个人游戏  D．创造性游戏 

4、 15、尊重幼儿游戏的自主性是（ ）的具体表现。 A．尊重儿童独立性  B．保护儿童积极性  C．尊重儿童人格  D．尊重儿童权利  16、幼儿园要以( )为基本活动。A．上课     B．游戏  C．日常生活活动D．劳动17、游戏的( )是有规则游戏的核心。A．玩法    B．规则   C．结果D．目的18、创造性游戏不包括下面哪一种游戏形式？（     ）A．角色游戏   B．有规则游戏C．结构游戏  D．表演游戏19、教师以游戏参加者的身份用自己的行动以及游戏的语言或游戏的材料，暗示幼儿的

5、游戏行为，促进幼儿游戏的发展。这是（    ）的主要指导方式A．创造性游戏  B．有规则游戏C．自由游戏  D．体育游戏20、（ ）阶段是一个人终身发展的奠基阶段，也是形成其各种特点、态度、习惯的关键时期。A．新生儿B.婴儿  C.幼儿园  D.学龄21、幼儿园向小学过渡时期，集体授课时间可在（   ）A.10-15分钟B.15-20分钟C.20-25分钟D.25-30分钟22、儿童上小学后所面临的主要困难不包括（）A.身体适应B.社会适应C.生活适应D.学习适应23、帮助幼儿掌握基本的（   

6、）对提高幼儿交往的能力和水平式很有帮助的A.交际用语B.文明行为习惯C.人际交往技巧D.交往方法24、幼儿学习适应困难主要表现在（   ）7A.智力B.知识C.非智力因素D.注意力25、掌握正确的握笔姿势和正确的使用方法是从（   ）开始的A.小班B.中班C.大班D.学龄期26、帮助幼儿做好入学前的准备，应该以（   ）为出发点A.提前交给幼儿知识B.掌握正确的握笔姿势和正确的使用方法C.提高幼儿的坚持性和自制力D.提高幼儿的入学适应性27、在幼儿园教育目标体系中，属于相对稳定的方向性目标的是（

7、）A.五大领域目标B.学期目标C.月目标D.具体活动目标28、幼儿在来园后、离园前的自由活动时间里，不适合进行的活动是（）A.看图书B.自由交谈C.做操D.玩玩具29、幼儿对自身安全和日常行为习惯的培养属于（）教育内容。A.健康领域B.科学领域C.社会领域D.语言领域30、下列不属于人体基本动作的是（）A.走B.拍手C.点头D.跑跳步31、幼儿园教育目标的结构体系可分为五个层次，其中各年龄班幼儿发展的学期目标属于（）A.第一层B.第二层C.第三层D.第四层32、让幼儿知道必要的安全保健常识，学会

8、保护自己，这一目标属于（）A.艺术活动B.健康活动C.科学活动D.社会活动33、有助于培养幼儿合群、接纳、分享的社会交往品质的学习方式是（）A.接受式学习B.探究式学习C.体验式学习D.合作式学习34、落实教育目标应是（）A.先有活动，后有目标B.目标在前，活动在后C.必须有活动，可以有目标D.必须有目标，活动可以无35、雨后出现彩虹，教师不失时机的组织幼儿自理、自立的良好的生活习惯属于（）A.广泛性和启蒙性B.趣味性和游戏性7C.综合性和整合性D.随机性和潜在性36、激发求知欲是（）的重要任务