数字电路实训报告书.doc

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1、专业：姓名：学号：班级：指导老师：实训时间：8目录数字电路实训的目的3数字电路实训的内容3课程设计的基本任务和要求3设计任务与要求3数字抢答器系统框图4单元电路原理说明5创新2之报警电路7课程设计总结88数字抢答器设计数字电路实训的目的数字电路实训的目的是使学生通过制作及创新设计数字应用系统，巩固和加深在“数字电子技术”课程中所学的理论知识和实践技能，基本掌握数字单元电路或部件的应用方法。实践证明，经过此实践性环节的训练，对学生毕业后从事电子技术方面的工作有很大帮助。数字电路实训的内容本课程要求学生完成数显抢答器

2、的制作及创新设计。具体的实训内容如下：1、理解数显抢答器的工作原理。2、在老师指导下识别或检测上述电路中的元器件。3、在数字电路实验箱上安装、调试数显抢答器使之实现应有功能。4、查找资料，对已制作成功的上述数显抢答器进行创新设计，使之增加2个特色功能。课程设计的基本任务和要求设计任务与要求1.抢答器同时供4名选手或4个代表队比赛，分别4个按钮8SB1~SB4表示。2.设置一个系统清除和抢答控制开关SB1，该开关由主持人控制。3.抢答器具有锁存与显示功能。即选手按动按钮，锁存相应的编号，并在LED数码管上显示。选手

3、抢答实行优先锁存，优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清除为止。抢答按钮优先编码电路锁存器译码器译码显示主持人控制开关控制电路数字抢答器框图数字抢答器系统框图原理：所示为总体方框图。其工作原理为：接通电源后，主持人将开关拨到"清除"状态，抢答器处于禁止状态，编号显示器灭灯；主持人将开关置“开始”状态，宣布"开始"抢答器工作。抢答器完成：优先判断、编号锁存、编号显示。当一轮抢答之后，禁止二次抢答。如果再次抢答必须由主持人再次操作"清除"和"开始"状态开关。8a2KΩ2KΩ2KΩ2KΩIN4148IN41482K

4、Ω2KΩIN41482KΩSB2S2Q2D2CP2R2Q2IC1BCD4013≥1IC3ACD4072S1Q1D1CP1R1Q1IC2ACD4013S2Q2D2CP2R2Q2IC2BCD4013SB41A译B码C显D示SB1S1Q1D1CP1R1Q1IC1ACD4013+5VSBSB3IN4148四路数显抢答器原理图单元电路原理说明8A译B码C显D示S2Q2D2CP2R2Q2S1Q1D1CP1R1Q1S2Q2D2CP2R2Q2S1Q1D1CP1R1Q1S2Q2D2CP2R2Q21≥2≥12五路抢答器部分原理图8原

5、理：该电路完成两个功能：一是分辨出选手按键的先后，并锁存优先抢答者的编号，同时译码显示电路显示编号；二是禁止其他选手按键操作无效。工作过程：开关SB置于"清除"端时，RS触发器的端均为０，４个触发器输出置０，使CD4013的Q＝0，使之处于工作状态。当开关SB1置于"开始"时，抢答器处于等待工作状态，当有选手将键按下时（如按下SB2），CD4013的输出经RS锁存后Q1=1,4511处于工作状态，DCBA=0001,经译码显示为"1"。此外，Q1＝1，使4013＝１，处于禁止状态，封锁其他按键的输入。当按键松开即

6、按下时，4013此时由于仍为Q1＝１，所以4013仍处于禁止状态，确保不会出二次按键时输入信号，保证了抢答者的优先性。如有再次抢答需由主持人将SB1开关重新置“清除”然后再进行下一轮抢答。创新2之报警电路a+5v原理：由三极管构成的报警电路，当抢答选手按下抢答开关a端则会输出高电平，就会产生一个脉冲使蜂鸣器响起来，同时当主持人按下SB1时，蜂鸣器则会停止鸣叫。8课程设计总结通过将近一周的课程设计，使我对数字电路有了进一步的了解，在设计抢答器、报警器的过程中，通过翻阅资料，上网搜索等，我对各电路器件（如：与非门，4

7、511,4013,4072,4069和LED显像管等）及原理有了更深一层次的认识，既增强了我的理解能力,也使我能更好的运用所学的知识。开始时我还不太明白电路是如何连接的，并且对其原理也不甚了解，但通过对所学知识更深入的了解和同学的讲解和帮助，最终使我克服了难关，并成功地作出了设计。一周的锻炼,5天的不同感受,我有过对知识掌握不足时的迷茫，也有过思路不清时的懊恼,但一路走来，我却收获了知识，收获了希望和努力后的成果。8