共同营造安静的教室.doc

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1、共同营造安静的教室今天早上第一节数学课刚下课，数学老师就来到了我的办公室，脸色阴沉沉的。“杨老师，你得好好批评咱们班的同学吧，他们太爱说话了，一堂课叽叽喳喳的，我都上不成课了。”是吗？反思这一周的工作，事情比较多，有点顾不上孩子们日常行为的管理，孩子们确实有点话多了。不管是在路上，还是在校园里，他们一看见我，就迎过来像小麻雀一样叽叽喳喳地说个不停，多么可爱呀！可是，上课怎能乱说话呢？下一节是我的课，我提前五分钟进了教室，拿红粉笔在黑板上用拼音大大的写了一个词语：安静！。上课了，同学们看着黑板上的拼音纷纷拼读起来。我示意大家安静下来，一齐读三遍。然后问：“你知道什么是安静吗？”“为什

2、么要安静？”“在什么时候，什么地方要安静？”……孩子们纷纷举手，七嘴八舌回答的倒是头头是道。讨论完了，孩子们渐渐安静下来。“那么，在课堂上能不能乱说话呢？”孩子们都看着我，眼神里似乎藏着点羞涩，藏着点不好意思。我开始总结了：“孩子们，在课堂上一定要学会专心听讲，认真写作业，学会安静，才能做一个优秀的一年级小学生。记住了吗？”“记住了！”孩子们的声音特别响亮。相信在我们的共同努力下，一定能营造出安静的教室。