我国地方基础教育发展状况综合评估

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1、第28卷第4期江西科学V01．28No．42010年8月JlANGXISCIENCEAug．2010文章编号：1001—3679(2010)04—0541—05我国地方基础教育发展状况综合评估姬文鸽(暨南大学经济学院，广东广州510632)摘要：在构建地方基础教育发展评价指标体系的基础上，利用主成分分析和聚类分析法，对我国地方基础教育的发展进行了综合评估。实证结果显示，地方基础教育发展水平普遍不高，区域间教育发展失衡的状况比较，重。东、中、西部地区基础教育发展的失衡是全方位的，中部和西部地区不仅在教育规模上与东部地区存在较大差距，而且在教育水平上也远远落后于东

2、部地区。同时指出，政府应加大地方基础教育投入，特别是中西部地区的教育投入，以期尽早缩小区域间教育发展的不均衡程度。关键词：主成分分析；聚类分析；R软件；教育规模；教育质量中图分类号：G521文献标识码：ATheComprehensiveAssessmentofChinaSLocalBasicEducationJlWen‘ge(CollegeofEconomiesInJinanUniversity，GuangdongGuangzhou510632PRC)Abstract：Inthispaper，weusetheprincipalcomponentanalysis

3、andclusteranalysistoassessthedevelopmentofChinaSlocalbasiceducationcomprehensively，basedonbuildingoflocaldevelop—mentevaluationindexsystemofbasiceducation．Theempiricalresultsshowthatthelevelofdevelop—mentoflocalbasiceducationisgenerallynothigh，andinter-regionalimbalancesindevelopmen

4、tofeducationaremoreserious．Theimbalanceinthedevelopmentofbasiceducationofeastern．centralandwesternregionsiscomprehensive．rhecentralandwesternregions．notonlyinthescaleofedu—cationwiththesubstantialgapbetweentheeasternregion，butalsointhelevelofeducationarealsofarbehindtheeasternregion

5、．Atthesametime，theGovernmentshouldincreasethelocalinfrastruc—tureinvestmentinlocalbasiceducation，especiallyincentralandwesternregions，inordertoreducetheimbalancebetweenthelevelsofeducationaldevelopmentassoonaspossible．Keywords：Principalcomponentanalysis，Clusteranalysis，Rsoftware，Sca

6、leofeducation，LevelofeducatiOn发展的失衡，成为统筹区域经济协调发展的重0前言障碍。本文从影响地区基础教育的若干因素改革开放以来，我国地方基础教育事业获得发，利用统计分析软件R软件，采用主成分分析了长足发展。与此同时，区域问教育发展不平衡和聚类分析方法来研究我国各地区基础教育发展的问题也日益凸显，由此导致区域问人力积累水的相似性和差异性，以其全面、准确地反映目前我平的差距不断扩大，进一步推动了地区社会经济国地方基础教育发展不平衡的程度，为制定缩小收稿日期：2010—05—31；修订日期：2010—0705作者简介：姬文鸽(1983一

7、)，女，河南平顶山人，在读硕士研究生，研究方向：概率论与数理统计。·542·20lO年第28卷区域基础教育发展差距的政策提供有效的参考。如下2个方面对我国地方基础教育进行综合评价：一是教育规模；二是教育质量。l评价指标体系的构建和指标数据为对我国地方基础教育进行全面的综合评的选取价，本例在指标评价体系的构建上从基础教育的衡量一个地区教育发展水平的指标是多维规模和基础教育的质量2个方面人手，选取l2个的。要实现对各地区教育发展水平的综合评价，能反映我国各地方基础教育发展水平的评价指就必须开发出一个包含多维指标体系主要信息，标，评价指标见表1，并收集至2008年末

8、我国各而且在地区间可比的综合评价指标。