学生常见错误案例7.doc

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1、《案例7》积累课上展示问题展示一：单项题分析例：Itsnowedheavilyforthreedays________andwewereseparatedfromtheoutsideworld.A.intheendB.bytheendC.onendD.attheend甲同学：（立即起立，振振有辞地说）这个题目很简单，用排除法。老师：（立即接话，假装不惑得问）噢，请问怎么排除？甲同学：（满脸自信地说）intheend是最后的意思，bytheend和attheend都不能单独使用，后要加of，所以只好选C.onend此时，教室内一部分同学暗

2、自点头，对呀！英雄所见略同！但有一部分同学，还是有疑惑，举起手来。乙同学：（霍然起立）但是，onend到底是什么意思呢？老师：（及时推进）有哪位同学知道？？丙同学：（举手说）连续地，不断地。老师：你是怎么知道的？丙同学：我是平时做题时积累的。老师：丙同学真是有心人。丁同学：（迫不及待地说）老师，我也知道，我查字典的。老师：好，这说明我们要加强积累和学会经常使用字典。同时，做题时用排除法不失为一种好办法。展示二：完形题分析例：WhenCanadianshave30below,theymeanit.甲同学：（举手提问）这个题目我们小组不懂？

3、老师：(追问)怎么不懂？甲同学：（满脸困惑）这句话什么意思？乙同学：（霍然起立）当加拿大人说他们那儿冬天的气温可以降到零下30摄氏度的时候，他们说的是实情；他们是当真的，没有骗你。同学们恍然大悟。老师：（亲切地）另外几个词是什么意思？丙同学：（举手说）suggest建议；overlook忽略，不追究；enjoy欣赏，享受。丁同学：我还有例句。Iwasn’tserious.Imeanitasajoke.我并非有意。我是想开个玩笑而已。老师：不错。