参与体育运动，增强班级凝聚力.doc

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1、参与体育运动，增强班级凝聚力班主任：张佐江　回顾刚刚结束的校运会，孩子们收获了很多很多……在获得奖状、取得荣誉的同时，令我感动的是孩子们在活动中所表现出来的集体荣誉感，那一声声“加油！加油！”，那一位位运动员奋勇拼搏为班级而“战”的情景，充分展示了班级积极向上、进取的精神风貌。其实，在那一张张奖状、一份份荣誉面前，也承载了我所有的心血。这是我来本校带的第一个班集体，我深知我们的集体所面临的第一次大挑战，就是组织学生参加校运会。如何管理好班级，增强班级凝聚力，使班级工作正常有序地开展，初任班主任的我煞费苦心……经过了一段时间的茫然与摸索，渐渐地，我对班级工作找到了

2、门路，我也越来越感觉得心应手了。针对如何增强班级凝聚力这一问题，现将我的一些尝试与做法在这里与大家分享。一．树立团结、积极向上的舆论导向，正面引导为主。一个优秀的班集体必须班风正，学风浓，这一切与班主任积极的舆论导向是分不开的。我常利用每次班会、课间时间，结合具体事例，号召全班学生拧成一股绳，“团结就是力量”，“众人拾柴火焰高”，齐心协力，共同支撑起我班的天空。特别是利用第一次运动会的机会，从组织、报名、训练到比赛，每一个环节都让全班同学去关注，让学生感受到这是班级体的大事，此时不分你我，大家以集体的形式出现。经过几次刻意的倡导和正面的引导，绝大多数学生已经把班

3、级荣誉看得很重，为班级凝聚力的进一步形成打下了好的基础二、以活动为契机，形成团结向上的合力要使班级有凝聚力，还必须精心组织必要的有特色的活动能使学生身心愉快，充分享受大家庭的温暖，使学生体会到他们所在的集体是幸福的集体，团结的集体，温暖的集体。从而更加热爱这一集体，就能以更轻松的心情投入到学习、生活及工作中去。要求学生学习与游乐相融合，这样才会使学生感到学习生活愉快，从而亲其师，乐其友，达到信其道坚定不移的目的。班级活动形式多种多样，包括教育活动、教学活动、文娱活动等，开展时必须要有个整体的计划，应针对学生的特点，精心安排和设计活动，并且通过同学们的精心组织与准

4、备，最后顺利开展。2运动会后，我发现我们班的孩子比较爱好体育，于是我在班级活动中加强了体育娱乐的比例，好好利用大课间，抓好每个小课间，让学生在娱乐的同时建立班级荣誉感，增强班级凝聚力。三、树立共同的奋斗目标共同的奋斗目标是班集体形成的基本条件和前提，没有制定班级的长期目标，就没有了全班学生奋斗的方向，从而使学生在奋斗过程中少了共同前进时所需的凝聚力。　　在确立班级奋斗目标时，一定要根据本班具体实际，注意制定的目标切实可行，不要太高以至于无法实现，从而产生不良的影响。还要注意根据不同学生，分类要求，做到全班每位学生通过努力都能实现目标。在实施确立的目标中，要注意因

5、人而异地指导，要求各自从我做起，从现在做起，持之以恒，步步到位。对于有的学生可能在努力的过程中可能反复性很强，需要我们有足够的耐心、很好的跟踪和及时的总结。只有这样，才能让全班学生一起进步。一份耕耘，一份收获，接任这个新的大家庭已经一个多月了，我的心血没有白费，每位任课老师都由衷赞叹孩子们守纪律、懂规矩，我想这一切源于一次次的活动、一次次的竞技让我们的班级精神得到了历炼，得到了提升，得到了发展。学生们在活动中学有所获、学有所悟，他们更会在身体力行的实践活动中，使自己得到更充分的锤炼，班级凝聚力也会不断提升。我的每一位学生都像一颗闪闪发光的小星星，今后我会在我们的

6、这个大家庭中投放更多的爱心、耐心和精力，去带领我们的学生，带领我的班级，让学生“亲其师，信其道”，心近了，心齐了，我们的凝聚力就强了，我相信我们这个生机勃勃的集体终会放出夺目的光彩！2