优势和不足——《新英汉词典》（第四版）和《朗文当代英语词典》（第五版）的比较

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1、74辞书研究2010年第5期优势和不足《新英汉词典》(第四版)和《朗文当代英语词典》(第五版)的比较王馥芳摘要文章主要从宏观和微观两个层面时《新英汉词典》(第四版)(2009)和《朗文当代英语词典》(第五版)(2009)作对比，分析《新英汉词典》(第四版)的优势和不足。文章指出，从宏观层面看，《新英汉词典》(第四版)是较通行的英语单语学习型词典，优势有三：(1)收词量更大；(2)与英语单语学习型词典只收语文词条的纯语言传统相比，《新英汉词典》兼收百科的传统对读者更为实用；(3)对新词新义的收录力度更大。从微观层面看，《新英汉词典》(第四版)较《朗文当代英语词

2、典》(第五版)，优势亦有二：(1)在词义的整体处理上，某些语词的词义描述或者说义项提供更为完备；(2)在词义的具体分析和描述上，对某些语词的义项缕析更为精细，也更符合中国读者的语言理解和产出需要。不足之处是：(1)修订过程中对某些义项的合并欠考虑；(2)整体而言，词义描述的广度和深度不均衡；(3)标点符号“；”作为语义差异标识号的使用较为随意。关键词《新英汉词典》《朗文当代英语词典》新词新义一、弓作为一部传统的求解、翻译型词典，《新英汉词典》(第四版)(2009，以下简称《新英汉》)通过增加600余条的同义词和近义词优势和不足75辨异或辨用说明，删改废例，补

3、充产出型(productive)例证，删改、补充义项等方式，强化了其作为求解型词典的产出或者说编码功能，因而使得其具有较为明显的学习型词典特征。本文主要从宏观和微观两个层面对《新英汉》第四版和一部典型的英语学习词典《朗文当代英语词典》(第五版)(LongmanDic—tionaryofContemporaryEnglish，2009，以下简称《朗文》)作对比，从中总结《新英汉》的优势和不足。二、英语学习型词典的起源和特征1．英语学习型词典的起源第一本真正意义上的英语学习词典是1942年在日本东京出版发行的、由Hornby等主编的《英语习语及句法词典》(AnI

4、dio—maticandSyntacticEnglishDictionary)，该书是其后所有(包括在英国和美国编纂的)英语学习型词典之母。1948年该书重印并更名为《当代英语学习者词典》(ALearner’SDictionaryofCur—rentEnglish)。1963年该书修订时再次更名为《当代英语高阶学习词典》(AdvancedLearners’DictionaryofCurrentEnglish)。后牛津大学出版社购得该书版权，并在其标题前添加“牛津”二字，将该书再次易名为今天中国读者耳熟能详的《牛津当代高阶英语学习词典》。[1到2009年止，该

5、书已出到第八版。2．英语学习型词典的特征Quirk(转引自B~joint，1994：65)把英语学习型词典相对于英语单语词典的五个区别性特征概括为：(1)集中处理标准英语的“共核”(核心词汇)；(2)释义用词严格限定在2000到3500个基本词汇之内；(3)特别重视词语语法信息的描写和提供；(4)给语词标明文体，并提供语言用法说明或指南、语用信息等；76辞书研究2010年第5期(5)提供大量丰富的例证。_2]从英语学习者使用词典的角度而言，英语学习型词典是一种专门为母语非英语的英语中高程度(使用者所掌握的最低词汇量要求在2000以上)使用者设计的、易懂的、详

6、解英语共核词汇之词法和用法的、例证丰富的，而又有助于英语交际或写作的英语学习工具书。三、优势1．宏观层面优势从宏观层面来看，较之通行的英语学习型词典，《新英汉》的优势在于：(1)收词量更大，特别是百科词汇、技术词汇和固定搭配(包括成语、俗语和谚语)的收录更为丰富。《新英汉》收词量为12万，超出英语单语学习型词典通行的1O万左右。与英语单语学习型词典通行的只收英语“共核”(即核心词汇)的收词方针相比，《新英汉》的“共核拓展+百科词条”的收词方针更能照顾读者较为广泛的阅读需要。以Z部的收词为例，《新英汉》Z部共收词307个，而《朗文》只收56个。(2)与英语单语

7、学习型词典只收语文词条的纯语言传统相比，《新英汉》兼收百科的收词传统对读者更为实用。《新英汉》z部所收的307个词条中，百科条目占到很大比重。(3)对新词新义的收入力度更大。通行的英语学习型词典，由于遵循“英语共核”的词目收录方针，对新词的收录极其有限。这是因为，当下产生的大部分英语新词(当下的英语新词中，技术词汇占了很大比重)都不属于“英语共核”范畴。2．微观层面优势从微观层面来看，相较于《朗文》，《新英汉》的优势主要在于：(1)在词义的整体处理上，对某些语词的词义描述或者说义项提供更为完备。由于英语学习型词典的初衷是帮助英语中高级优势和不足77读者掌握和

8、运用英语“共核”词汇，因此，在词义的描述和分析上，学